06 Απριλίου 2025

Ἡ θέση τοῦ Προδρόμου στό τέμπλο.

†. Γιατί δίπλα ἀπὸ τὴν ἁγιογραφία τοῦ Ἰησοῦ Χριστοῦ στὸ τέμπλο κάθε ναοῦ, βρίσκεται ἡ ἁγιογραφία τοῦ Ἁγίου Ἰωάννου τοῦ Προδρόμου;

Ἐνθυμεῖσθε ὅτι ὅταν ὁ Ἰωάννης ὁ εὐαγγελιστὴς καὶ ὁ ἀδελφός του ὁ Ἰάκωβος ζήτησαν ἀπὸ τὸν Κύριον, «ὅταν καθήσεις στην δόξαν σου, νὰ καθήσουμε δεξιά σου καὶ ἀριστερά σου», ὁ Κύριος τοὺς εἶπε· «δὲν εἶναι δικό σας θέμα αὐτό, ἀλλὰ θὰ καθίσουν ἐκεῖνοι στοὺς ὁποίους ἐδόθη». Ἡ Θεοτόκος λοιπὸν ἔχει τὴν πρώτη θέσι, στὰ δεξιὰ τοῦ Χριστοῦ, ἀριστερὰ σὲ σχέσι μὲ ἐμᾶς· στὰ ἀριστερά του εἶναι ὁ Ἰωάννης ὁ Βαπτιστής· εἶναι «ὁ μείζων ἐν γεννητοῖς γυναικῶν», ὁ πιὸ μεγάλος ποὺ ποτὲ γεννήθηκε ἀπὸ γυναῖκα. Συνεπώς, γι' αὐτὸ εἶναι στὰ ἀριστερὰ τοῦ Χριστοῦ.


15η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Μπορεῖ ὁ Χριστιανός νά ζεῖ κοσμική ζωή;Διάκριση κοσμικοῦ καί κοινωνικοῦ ἀνθρώπου. 2/2

†. Εἴπαμε ὅτι ὁ κοινωνικός μαθητής εἶναι καλὸς στὰ μαθήματά του ἔχουμε ὅμως περιπτώσεις ποὺ κοσμικοί μαθητὲς εἶναι καλύτεροι ἀπὸ τοὺς κοινωνικούς, καὶ τοὺς Χριστιανούς. Ακόμη, ὅταν οἱ κοινωνικοὶ μαθηταὶ ζητοῦν βοήθεια, ὁ Χριστὸς δὲν τοὺς τὴν δίνει (να γίνουν δηλαδή καλοί μαθητές). Γιατί; Πῶς μποροῦν οἱ κοινωνικοί μαθητὲς νὰ γίνουν καλοί, ὅταν πολλὲς φορὲς οἱ νοηματικές τους ἐλλείψεις εἶναι περισσότερες ἀπὸ αὐτὲς τῶν κοσμικῶν;

   Εἶναι πολὺ ἁπλοῦν· ὅταν εἴπαμε νὰ εἶναι καλοί μαθητές, ἐννοοῦμε νὰ εἶναι φιλότιμοι. Ἕνα παιδὶ πῆρε διάφορες δυνατότητες ἀπὸ τὸν Θεό -οἱ δυνατότητες διαφοροποιοῦνται- καὶ ἀκόμη, δὲν εἶναι τεμπέλης ἀλλὰ ἐργατικός· παίρνει λοιπὸν ἕνα 14άκι. Ὅμως τὸ παιδὶ ἔχει φιλοτιμία· ἔχει παρατηρηθεῖ ἀπὸ τὴν ψυχολογία, ὅτι μαθηταὶ τοῦ 14, ἐπειδὴ ἦταν ἐργατικοί, ἔφθασαν νὰ ἀποδώσουν πολύ περισσότερα στην ζωή τους, ἀπὸ τοὺς μαθητὲς τοῦ 20, ποὺ ἔχουν πάθει τὸ λεγόμενον κόμπλεξ τοῦ ἀρίστου· εἶναι τὸ ἑξῆς· ἔμαθα στὸ περιβάλλον καὶ τὸν ἑαυτόν μου ὅτι παίρνω πάντοτε ἄριστα, καὶ δὲν ἔχω συνηθήσει στην κάποια ἀποτυχία, ἢ στὸν μειωμένον βαθμό, καὶ τρομάζω μπροστὰ στὸ γεγονὸς ὅτι μπορεῖ νὰ μὴν ἀποδώσω.

   Θυμοῦμαι ἕναν μαθητή, ἄριστο, σημαιοφόρο -ὄχι ἐδῶ στὴν Λάρισα- ὁ ὁποῖος πῆγε νὰ δώσει ἐξετάσεις στο πανεπιστήμιο, στην Νομική, μπῆκε μέσα, φοβήθηκε καὶ ἔφυγε. Τοῦ λέμε· -Γιατί ἔφυγες; -Νά, δὲν θὰ ἐρχόμουν πρῶτος! Βρὲ παιδάκι μου! Μπὲς τελευταῖος καὶ βγὲς πρῶτος! Μπες μέσα! Ἦρθε ἡ ἑπομένη χρονιά· ξαναμπαίνει μέσα, ξαναφεύγει. Εἶχε μάθει στο περιβάλλον του νὰ παίρνει ἄριστα καὶ ἐφοβεῖτο νὰ ἀντιμετωπίσει μία ἐνδεχομένη ἀποτυχία, ἢ νὰ ἔρθει δεύτερος! Ἔπαθε κόμπλεξ τελικῶς πῆγε στὴν Γερμανία κατέληξε ἐργάτης, νὰ σκάβει στους δρόμους! Καὶ ἦρθε κάποτε ἐδῶ, σὲ μεγάλη ἡλικία, περασμένα τα 30 του χρόνια, νὰ μοῦ πεῖ ὅτι κάτι πλέον πρέπει νὰ κάνει γιατὶ εἶναι τό «τελευταίο τρένο τῆς ζωῆς του»!

   Ορίστε! Τὸ κόμπλεξ νὰ εἶμαι ἄριστος μαθητής· τὸ ἔχω συναντήσει καὶ τὸ ἔχω ζυγίσει· τὸ ἐξηγεῖ καὶ ἡ ψυχολογία. Ο μαθητής ο μέτριος, ἀλλὰ ἐργατικός, δὲν ἔχει πολλὲς δυνατότητες, ἀλλὰ ἀποδίδει πιὸ πολλά! Αὐτὰ ἐπαληθεύουν σ' ἕνα μύθο τοῦ Αἰσώπου· ποιός βγήκε πρῶτος; ἡ χελῶνα ἢ ὁ λαγός; Ὁ λαγὸς εἶπε· ἂς πέσω νὰ κοιμηθῶ· πέντε βήματα θὰ κάνω ἀπὸ τὸ τέρμα, θὰ φθάσω· ξένοιασε! Ἡ χελώνα εἶπε· εἶμαι βραδυκίνητη, καὶ ἄρχισε νὰ περπατᾶ ἀπὸ τὴν ἰδία στιγμή. Ἔτσι καὶ ἐκεῖνος ποὺ ἔχει ἐπίγνωσι ὅτι δὲν ἔχει πολλὲς δυνατότητες, ἀρχίζει νὰ διαβάζει, νὰ δουλεύει, καὶ νὰ περνᾶ ὅλους τοὺς ἄλλους· πάντως νὰ φοβεῖσθε τὸ ἄριστα! Ὄχι μόνον γιὰ τὴν ὑπερηφάνεια· γινόμαστε καὶ βαθμοθῆρες! Μέγας κίνδυνος! Κάνουμε σκοπό τῆς ζωῆς μας την βαθμολογία, γιὰ νὰ ἐπιδειχθοῦμε· κενοδοξία, ὑπερηφάνεια!

   Ὁ κοινωνικὸς μαθητής, λοιπόν, αὐτὸς ποὺ κατενόησε τὴν ἰδιότητά του, ὄχι ὡς κοσμικός, ὅ,τι δυνάμεις καὶ ἱκανότητες καὶ νὰ τοῦ ἔδωσε ὁ Θεός, αὐτὲς θὰ δουλέψει μὲ ὑπομονὴ πολλή. Θυμηθεῖτε αὐτὸ ποὺ λέγει ὁ Κύριος· «ἄλλο στάχυ ἀποδίδει ἑκατονταπλασίως, ἄλλο ἑξηκονταπλασίως, καὶ ἄλλο τριακονταπλασίως.» Ὁ καθένας έχει μία δυνατότητα, γι' αὐτὸ μὴν μᾶς στενοχωρεῖ νὰ εἴμαστε πρῶτοι μαθηταί· -Νὰ εἴμαστε φιλότιμοι! Καλοί, ἐργατικοὶ μαθητές.


14η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Ἡ χειρονακτική ἐργασία τῶν μαθητῶν

†. Πρέπει νὰ κάνουν καὶ δουλειὲς τὰ παιδιὰ στὸ σπίτι, ἢ νὰ ἀσχολοῦνται μόνον μὲ τὰ μαθήματά τους;

   Βεβαίως, γιὰ νὰ τὸ γράψει αὐτὸ ἕνα παιδί, ἢ παίρνει στὸ σχολεῖο τέτοιες κατευθύνσεις, ἢ καὶ ἀπὸ τὸ ἴδιο του τὸ σπίτι. Μπορεῖ ὁ δάσκαλος νὰ πεῖ· «Δὲν χρειάζεται νὰ κάνετε δουλειές· ἐσεῖς τὰ μαθήματά σας νὰ κοιτάζετε», ἢ ἀκόμη, ἡ μητέρα –γιατί γίνεται καὶ αὐτό- «Μὴν ἀσχολεῖσαι παιδί μου –κυρίως κορίτσι- μὲ τὶς δουλειὲς τοῦ σπιτιοῦ· ἐσὺ κάτσε στὰ μαθήματά σου· ἐμεῖς θέλουμε νὰ γίνεις πρώτη! ἀριστοῦχος! Μὴν ἀσχολεῖσαι τίποτε μὲ τὸ σπίτι». Μετὰ βεβαίως τρώει τό «ἄριστα» ἡ κοπέλα, ποὺ δὲν ξέρει νὰ κάνει ἕναν καφέ! «Βάζει στὸ μπρίκι τὸ 20, τὸ βράζει καὶ τὸ πίνει!»

   Εἶναι ἀκατανόητα πράγματα αὐτά, καὶ ἀφύσικα! Ὁ ἄνθρωπος ἔχει ἀνάγκη νὰ δουλέψει ὁλόκληρος, καὶ μὲ τὸ πνεῦμα, καὶ μὲ τὸ σῶμα του· ἂν κάνουμε ἀνθρώπους ποὺ δουλεύουν μόνον μὲ τὸ πνεῦμα τους, θὰ κάνουμε νὰ ὑποφέρει τὸ σῶμα τους, καὶ μάλιστα θὰ ἐπιφέρουμε κόπωσιν διανοητικήν. Αὐτὴ ἡ κόπωσις ἐμφανίζεται στὸν ἐγκέφαλον, ἐνῶ ἡ σωματική, ἐμφανίζεται στὸν νωτιαίο μυελό. Πρέπει νὰ ὑπάρχει μία ισορροπία· διάβασα· θὰ κάνω μία χειρωνακτική δουλειά.

   Βεβαίως σήμερα, ἐπειδὴ δὲν κάνουμε χειρωνακτική εργασία, κάνουμε λίγη γυμαμναστικὴ μέσα στὸ σπίτι. Ἀπὸ μὲ πλευρᾶς ἰσορροπίας, ἐντάξει· ἀλλὰ δὲν ὑπάρχει ψυχολογική ισορροπία, διότι ὁ ἄνθρωπος πρέπει νὰ κάνει έργασία, καὶ ὄχι νὰ πηδᾶ πάνω σ' ἕνα δοκάρι, νὰ σηκώνει κάποια βάρη γιὰ νὰ φέρει ισορροπία στὴν ψυχοσωματική του κατάστασι. Πρέπει νὰ κάνει ἐργασία καὶ ὄχι γυμναστική. Αὐτὴ εἶναι ἡ ἐργασία, κυρίως στὸ σπίτι. Ἂν εἴμαστε σὲ χωριό, μποροῦμε νὰ πᾶμε παραπέρα, στο χωράφι μας, στὰ ζωντανά μας. Ἂν εἴμαστε στὴν πόλι, βοηθοῦμε τὸν πατέρα μας, πᾶμε στὴν ἐργασία τοῦ πατέρα μας –μπορεῖ νὰ εἶναι ξυλουργός- γιὰ νὰ τὸν βοηθήσουμε. Πρέπει νὰ ἐργασθοῦμε.

   Μιὰ κοπέλα, στο σπίτι πρέπει νὰ κάνει δουλειές. Μπορεῖ βεβαίως νὰ μάθει γράμματα· εἶναι ὡραῖο πράγμα νὰ ἔχουμε μια σοφία, σ' ἄνδρα καὶ γυναῖκα· ἀλλὰ εἶναι ἐξοργιστικὸ νὰ βλέπεις μιὰ γυναῖκα, νὰ ἔχει σοφίαν, νὰ ξέρει πολλά, ἀλλὰ νὰ μὴν ξέρει νὰ πιάσει τίποτε, τὸ σπίτι της νὰ βρωμάει ὁλόκληρο, νὰ μὴν ξέρει νὰ πλύνει τὰ ροῦχα της καὶ νὰ τὰ σιδερώσει. Εἶναι πολὺ περίεργον καὶ ἄσχημο πράγμα. Ναί, ἡ μόρφωσι εἶναι ὡραῖο πράγμα, ἀλλὰ ἡ ἀποστολὴ τῆς γυναικὸς εἶναι πρῶτον, νοικοκυρά, μητέρα καὶ σύζυγος. Ὅποια κοπέλα ἀρνηθεῖ αὐτὴν τὴν ἀποστολή, μητέρα και σύζυγος –δὲν ἀναφέρομαι στην περίπτωσι ποὺ κάποια κοπέλα θέλει νὰ ἀφιερωθεῖ· καὶ ἐκεῖ θὰ βρεῖ νόημα· ὅποιο νόημα- ἀρνηθεῖ δηλαδὴ τὴν μητρότητα καὶ τὴν συζυγία, καὶ ρίξει τὴν βαρύτητα σ᾿ ἄλλα πράγματα, τὴν μόρφωσι κ.λπ, θὰ ἔρθει μια μέρα ποὺ θὰ τὸ μετανοιώσει. Θὰ αἰσθανθεῖ κενὸ στὴν ψυχή της, ὅτι παρέκλινε τῆς ἀποστολῆς της, ὅτι δὲν γέμισε ἡ ζωή της καὶ ἡ ψυχή της.

   Νὰ εἶστε καλοὶ μαθητές, ἀλλὰ οἱ δουλειές, δουλειές. Νὰ βρίσκετε πάντοτε χρόνο, ἰδιαιτέρως οἱ κοπέλες, νὰ κάνουν τις δουλειὲς τοῦ σπιτιοῦ. Πρέπει σιγά-σιγὰ νὰ ὑφίστανται μίαν «μύησιν» στὸ νοικοκυριό. Θα ξεκινήσουμε ἀπὸ τὸ σκούπισμα· ἀλλὰ νοικοκυριὸ δὲν εἶναι μόνον νὰ σκουπίσω, νὰ πλύνω, νὰ μαγειρέψω, νὰ κάνω γλυκά, νὰ συγυρίσω. θὰ πεῖ ἀκόμη «οἰκονομία». Εἶναι ἕνας ὅρος ποὺ χρησιμοποιεῖται ἀκόμη, ἀπὸ τοὺς ἀρχαίους· μάλιστα ὁ Ξενοφῶν ἔγραψε ένα σύγγραμμα· «Ὁ οἰκονομικός». Αναφέρεται στο θέμα τοῦ νὰ κρατῶ τὸ σπίτι μου· ὄχι μὲ τὴν ἔννοια να μάθω μερικά πράγματα, νὰ τὰ φέρνω βόλτα· νὰ μαγειρεύω, νὰ σκουπίζω... ἀλλὰ πῶς θὰ ὀργανώνω καὶ θὰ διατηρῶ στὴν ὀργάνωσί του τὸ σπίτι μου. Ένα παράδειγμα· δὲν εἶναι ἀρκετὸν νὰ μαγειρέψεις, ἀλλὰ νὰ ἀνοίξεις ἀποβραδίς τὸ ψυγείο σου, νὰ δεῖς τί σοῦ ἐπερίσσευσε, καὶ αὐτὸ ποὺ περίσσευσε, αὔριο, τί μπορεῖ νὰ γίνει; Πῶς μπορεῖ νὰ μετασχηματισθεῖ; Ἂν πετύχεις αὐτό, τότε μπαίνεις στὴν οἰκο-νομία· ξέρεις νὰ κρατεῖς τὸ σπίτι σου.

  Ὅταν βλέπεις ἕνα ἀντικείμενον νὰ λές· -Σὲ τί μπορεῖ νὰ μοῦ χρησιμεύσει; - Σήμερα ψωνίζουμε ἀπὸ τὰ καταστήματα, καὶ ὅταν κάτι δὲν μᾶς χρειάζεται, τὸ πετοῦμε, καὶ ὅταν τὸ ξαναχρειασθοῦμε, πᾶμε καὶ τὸ ξαναψωνίζουμε. Πρέπει ὅμως νὰ ἔχεις ἕνα πορτοφόλι τεράστιο καὶ νὰ ψωνίζεις διαρκῶς, νὰ ἔχεις μιὰν ἀποθήκη τεραστία νὰ βάζεις τὰ ὑλικά σου μέσα, καὶ ἐκεῖ νὰ κάνεις τοὺς ὡραίους συνδυασμούς, γιατὶ ξέρεις οἰκονομία.

  Ἔχεις κάτι' -Τί μπορῶ νὰ φτιάξω μ' αὐτά; -λέγει ἡ ἀρχαία μας γραμματεία· «Φιλοκαλοῦμεν μετ᾿ εὐτελείας», κάνουμε ὡραῖα πράγματα –φίλος τοῦ κάλλους- μὲ κάτι φθηνό, τιποτένιο, ποὺ εἶναι γιὰ πέταμα. Ἀξιοποιεῖς ἐκεῖνο ποὺ εἶναι γιὰ πέταμα. Ὅταν καμμιὰ φορὰ ἀκούω ὅτι σὲ μιὰ πόλι ἀξιοποιοῦν τὰ σκουπίδια, λέγω· «Δόξα σοι ὁ Θεός! Τί ὡραῖο πράγμα». Αὐτὸ λέγεται νὰ ξέρεις νὰ ὀργανώνεις τὴν ζωή σου, την δουλειά σου, τὰ ὑλικά σου.

   Μόνον ὅταν μάθουμε αὐτό, νὰ κάνουμε συνδυασμούς, νὰ χρησιμοποιοῦμε τὰ ὑλικὰ ποὺ ἔχουμε κ.λπ. τότε μποροῦμε νὰ ποῦμε ὅτι γινήκαμε νοικοκυραίοι· αὐτὸ δὲν εἶναι μόνον γιὰ τὴν γυναῖκα· εἶναι καὶ γιὰ τὸν ἄνδρα! Δὲν εἶναι ἁπλῶς ὅτι πήραμε τὰ λεφτὰ καὶ τὰ βάλαμε σ᾿ ἕνα κουτί, καὶ παίρνουμε καὶ ξοδεύουμε! Μετροῦμε καὶ λέμε «μᾶς φτάνουν;» Ἢ νὰ θέλουμε 10, 20 μέρες νὰ κλείσει ὁ μῆνας, καὶ νὰ γυρεύουμε δανεικά. Συνέχεια «νὰ παίρνουμε μπροστά», τί θὰ γίνει; Κάποτε θὰ βγεῖς χρεώστης.

  Ὄχι! Οὔτε δανεικά, οὔτε μπροστά, οὔτε τίποτε! μετροῦμε, πόσο φτάνουμε - ξοδεύουμε! Αὐτὸ λέγεται οἰκο-νομία. Πῶς θὰ μυηθεῖς στὸ νοικοκυριό, ἂν ἀπὸ 5 χρόνων παιδάκι δὲν μάθεις να πηγαίνεις τις παντόφλες στην θέση τους, νὰ ψευτοσκουπίζεις κ.λπ. Ἡ μύησις εἶναι προοδευτική. Ὕστερα, θὰ ἔχετε τὴν χαρὰ τῆς δημιουργίας. Γράμματα μάθετε ὅσα θέλετε, ὄχι ὅμως εἰς βάρος τοῦ στοιχείου –γιὰ τὶς γυναῖκες- ποὺ ἀποτελεῖ τὸν προορισμό τους.


13η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Ἡ σωτηρία δέν εἶναι ἀτομική ὑπόθεση;

†. Ἡ σωτηρία τοῦ ἀνθρώπου εἶναι ἀτομικὴ ὑπόθεσις ἢ ὄχι;

   Θὰ μπορούσαμε νὰ ποῦμε ὅτι ἡ σωτηρία εἶναι διὰ τῆς Ἐκκλησίας, καὶ ἐν τῇ Ἐκκλησίᾳ· θὰ πεῖ, μὲ τὴν Ἐκκλησία, μὲ τὴν βοήθεια τῆς Ἐκκλησίας, καὶ μέσα στὴν Ἐκκλησία, γιατί μπορεῖ νὰ εἶναι «μὲ τὴν βοήθεια», ἀλλὰ ἔξω ἀπὸ τὴν Ἐκκλησία. Θα λέγαμε· «Με τους γιατρούς, μέσα στο νοσοκομεῖο», γιατί μποροῦμε νὰ ἔχουμε γιατρούς ἔξω ἀπὸ τὸ νοσοκομεῖο. Συνεπῶς, ἀφοῦ ἡ Ἐκκλησία εἶναι τὸ σῶμα τοῦ Χριστοῦ, τὰ μέλη τοῦ Χριστοῦ εἶναι οἱ πιστοί, καὶ ἐγὼ γιὰ νὰ σωθῶ, πρέπει νὰ γίνω μέλος τοῦ σώματος τοῦ Χριστοῦ· δὲν μπορῶ νὰ σωθῶ χωρὶς νὰ εἶμαι ἑνωμένος μὲ τὸ σῶμα τοῦ Χριστοῦ. Πρέπει νὰ σωθῶ μέσα στὴν Ἐκκλησία, μὲ τοὺς ἄλλους ἀνθρώπους, καὶ μὲ τὰ μέσα ποὺ παρέχει ἡ Ἐκκλησία.

   Γι' αὐτὸν τὸν λόγον εἶναι ὀξύμωρο νὰ πῶ· «ἰδιωτική Θεία Λειτουργία» εἶναι κάτι ποὺ λέγεται. Εἶναι ἀντιφατικόν, διότι, Λειτουργία, βγαίνει ἀπὸ τό «Λεῖτος», ποὺ θὰ πεῖ δημόσιος. Λεῖτος + ἔργον = λειτουργία, δημόσιον ἔργον. Μά, ὅταν λέμε δημόσιον, σημαίνει ὅτι δὲν εἶναι ἑνὸς ἀνθρώπου· δὲν μπορῶ νὰ λέγω ὅτι ἔχω «ἰδιωτικὸν δημόσιον ἔργον»! δὲν στέκεται!

   Αὐτὸ σημαίνει ὅτι Λειτουργία δεν γίνεται ἀπὸ ἕνα πρόσωπο μόνον. Ἕνας ἱερεὺς δὲν μπορεῖ νὰ λειτουργήσει μόνος του, διότι «είναι μόνος του», ὄχι ἀπὸ τεχνικῆς πλευρᾶς, ὅτι δὲν ὑπάρχει ἕνας ψάλτης νὰ ψάλλει, ἀλλὰ διότι δὲν νοεῖται Θεία Λειτουργία ἂν δὲν ὑπάρχουν δύο τουλάχιστον πρόσωπα, ἔστω ἂν τὸ δεύτερο πρόσωπο εἶναι ἕνα μωρό, βαπτισμένο ὅμως, νὰ κάθεται στην καρέκλα. Δὲν εἶναι θέμα τεχνικόν, ἀλλὰ εἶναι θέμα οὐσίας. Ἐκφράζεται ἐδῶ, στὴν Θεία Λειτουργία, μὲ τὸ σύνολο τῶν προσώπων ἐκφράζεται τὸ σῶμα τοῦ Χριστοῦ. Ἕνα μέλος δὲν ἀποτελεῖ τὸ σῶμα, ἀλλὰ πολλὰ μέλη ἀποτελοῦν τὸ σῶμα.Ἔτσι, δὲν μπορῶ νὰ λέγω ὅτι θὰ σωθῶ μόνος μου, ὅτι θὰ κάνω Λειτουργία γιὰ τὸν ἑαυτόν μου!

   Κάναμε παλαιὰ σ᾿ ἕνα ἐκκλησάκι, στὸν Ἅγιον Ἀθανάσιον, πίσω ἀπὸ τὸν Ἅγιον Νικόλαον, κάτι Λειτουργίες για νέους, 5.00 το πρωί. Στην γειτονιά ἔβλεπαν ὅτι κάνουμε Λειτουργία, μία φορὰ τὴν ἑβδομάδα, καὶ μοῦ εἶπαν μιὰ φορά· -Ἔχετε ἰδιωτική Λειτουργία; -Τί θὰ πεῖ ἰδιωτική; τούς λέγω. Ξέρετε, διστάζαμε μήπως εἶναι ἰδιωτική. Δὲν μπορεῖς νὰ κλείσεις τις πόρτες καὶ νὰ πεῖς· «Δὲν δέχομαι ἄλλον ἄνθρωπον»! εἶναι ἀδιανόητον! Ὄχι, παρακαλῶ! Τί θὰ πεῖ ἰδιωτική; θὰ ἔρχεσθε εἰς τὴν Λειτουργίαν.

   Λοιπόν, δὲν μπορῶ νὰ σωθῶ μόνος μου, θὰ σωθῶ μέσα στὴν Ἐκκλησία. Ακόμη, μὲ τὴν Ἐκκλησία, μὲ ἐκεῖνα ποὺ θὰ μοῦ παρέξει ἡ Ἐκκλησία· τὰ μυστήριά της. Τὸ νὰ σωθῶ μόνος μου, ὑπάρχει στὸν προτεσταντισμό, διότι, ὁ κάθε προτεστάντης θεωρεῖται καὶ μία αὐθεντία· μόνος του διαβάζει τὴν Ἁγία Γραφή, μόνος του καὶ ἐξηγεῖ. Γιὰ νὰ σᾶς τὸ πῶ λιγάκι κωμικότερα: μόνος του φτερνίζεται καὶ μόνος του λέει «γειά σου»! Γι' αὐτὸ ἔχουμε τόσες ἑρμηνείες της Ἁγίας Γραφῆς, ὅσες καὶ οἱ προτεστάντες.

  Ἐμεῖς δὲν μποροῦμε νὰ τὸ ποῦμε, δὲν μποροῦμε νὰ ἑρμηνεύσουμε τὴν Ἁγία Γραφὴ ὅπως ὁ καθένας θέλει. Θα πάρουμε τὴν ἑρμηνεία ποὺ δίδει ἡ Ἐκκλησία. Μόνον μια καινούργια διατύπωσι μπορῶ νὰ κάνω, ἀλλὰ τὸ πνεῦμα πρέπει νὰ εἶναι τὸ ἴδιο.

   Ἀλλιῶς θὰ τὸ λέγαμε σώζομαι διὰ τοῦ Χριστοῦ, καὶ ἐν Χριστῷ Ἰησοῦ. Βεβαίως δὲν σημαίνει αὐτὸ ὅτι δὲν μπορῶ νὰ ἀγωνισθῶ μόνος μου· ἡ Ἐκκλησία μοῦ δίνει αὐτά, εἶμαι ἐνταγμένος μέσα στὴν Ἐκκλησία, ἀλλὰ πρέπει νὰ ἔχω τὸν ἀτομικό μου ἀγῶνα. Αὐτὸς ὅμως ὁ ἀτομικὸς ἀγὼν δὲν εἶναι 100% ἀτομικός· ἐγὼ ἀγωνίζομαι, ἀλλὰ εἶναι καὶ ἡ Χάρις τοῦ Θεοῦ. Χωρὶς τὴν Χάριν τοῦ Θεοῦ δὲν θὰ κάνω τίποτε. Μένει λοιπὸν ὁ παράγων πρόσωπο, προσωπικὴ ἐργασία, ἀλλὰ ὅλα αὐτὰ ἐνταγμένα στὴν Ἐκκλησία.


12η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Κατά πόσο ἐπιτρέπονται οἱ σχέσεις μας μετά τῶν ἑτεροδόξων;

†. Μποροῦμε νὰ ἐπικοινωνοῦμε μὲ ἄτομα ἄλλης θρησκείας· π.χ. ἂν βρεθοῦμε στὸ ἐξωτερικό, νὰ μᾶς φιλοξενήσουν;

   Μποροῦμε βεβαίως μὲ τὴν ἔννοια νὰ πᾶμε σ᾿ ἕνα σπίτι, μία ἐπίσκεψι στὸ ἐξωτερικό, γιὰ νὰ μᾶς φιλοξενήσουν. Αλλά, σὲ λατρευτικές συνάξεις, ποτέ. δὲν θὰ πᾶμε σ᾿ ἕνα ναό, καθολικό, ἢ προτεσταντικό, νὰ προσευχηθοῦμε μαζί. Κοινὴ προσευχὴ δὲν θὰ κάνουμε μὲ αἱρετικοὺς καὶ ἀλλοθρήσκους. Στο θέμα τῆς πίστεως θὰ εἴμαστε χωριστά· σ' ἄλλα θέματα, νὰ πᾶμε σπίτι τους καὶ νὰ ἔρθουν στὸ δικό μας, δὲν ἔχει πολλὴν σημασίαν, καὶ ἐφ᾽ ὅσον εἶναι ἔκτακτον, ὄχι συστηματικόν, διότι υπάρχει κίνδυνος νὰ μᾶς ἐπηρεάσει ὁ προτεστάντης ἢ ὁ καθολικὸς καὶ νὰ πάθει βλάβη ἡ πίστις μας.


11η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

«Καί πᾶσαν τήν ζωήν ἡμῶν Χριστῷ τῷ Θεῷ παραθώμεθα». Πῶς τό ἐννοῦμε αὐτό;

†. «Καὶ πᾶσαν τὴν ζωὴν ἡμῶν Χριστῷ τῷ Θεῷ παραθώμεθα»· Πῶς ἐννοεῖται αὐτὴ ἡ τελεία ἐγκατάλειψι τῆς ζωῆς μας στὰ χέρια τοῦ Θεοῦ; Τί προϋποθέτει ἀπὸ ἐμᾶς;

   Μακάρι νὰ ἦταν τελεία ἐγκατάλειψις, ἀλλὰ νὰ ποὺ δὲν φθάνει νὰ εἶναι τελεία! Ενα μικρὸ παιδὶ ἔχει τελεία ἐγκατάλειψι στὰ χέρια τῶν γονέων του. Ὁ Χριστὸς εἶπε· «Ἂν δὲν στραφεῖτε νὰ γίνετε σὰν τὰ παιδιά, στὴν βασιλεία τοῦ Θεοῦ δὲν μπαίνετε». Βεβαίως πολλὰ στοιχεῖα καὶ πολλὲς πλευρὲς θὰ μπορούσαμε νὰ ποῦμε, μία βασικὴ εἶναι ἡ ἑξῆς· Ἂν δὲν ἐμπιστευθείς στὰ χέρια τοῦ Θεοῦ τὴν ζωή σου, δὲν μπαίνεις στὴν βασιλεία τοῦ Θεοῦ. Ὅταν ἀφιερώνεσαι στὸν Θεὸν ἢ φθάνεις στὸ μαρτύριον, αὐτὸ δὲν εἶναι μία ἐγκατάλειψι τοῦ ἑαυτοῦ μας στὰ χέρια τοῦ Θεοῦ; Διότι λέγω· -Αὔριο, τί θὰ γίνει; Καὶ ἂν πεθάνω, τί θὰ γίνει; -Δὲν ἔχω τίποτε νὰ φοβηθῶ. 

   Μιὰ φορά, σ᾿ ἕνα λεωφορεῖο, ἦταν μιὰ κυρία μ᾿ ἕνα παιδί, καὶ ἄλλοι ἄνθρωποι· μιὰ στιγμή, φρενάρησε αποτόμως, καὶ ὅλοι οἱ ἐπιβάτες «πήγαμε μπροστά», ἀπὸ τὴν κεκτημένη ταχύτητα, καὶ ὅλοι τρομάξαμε καὶ θορυβηθήκαμε. Μία ψυχὴ δὲν τρόμαξε το μωρό στὴν ἀγκαλιὰ τῆς μάνας του! Μὴν πεῖτε ὅτι ἦταν μωρό! - Ἐμεῖς εἴμαστε μωροί! Αὐτὸ ἐμπιστευόταν στα χέρια της μάνας του. Μωρὸς εἶναι ὁ ἄνθρωπος ὅταν δὲν ἐμπιστεύεται στὰ χέρια τοῦ Θεοῦ.

  Ἐδῶ, ὅταν λέγει «ἐγκατάλειψι», μᾶλλον ἐννοεῖ· Πῶς θὰ ἐγκαταλειφθῶ στὰ χέρια τοῦ Θεοῦ; ἐγὼ δὲν θὰ κάνω τίποτε; -Τὸ νὰ ἐμπιστευθῶ τὸν ἑαυτόν μου στην πρόνοια καὶ ἀγάπη τοῦ Θεοῦ, δὲν σημαίνει ὅτι ἐγὼ δὲν θὰ αὐτενεργῶ· ἀντιθέτως, ἐνεργῶ κάτω ἀπὸ τὴν πρόνοια τοῦ Θεοῦ. Ὅταν κάποια στιγμὴ μοῦ πεῖ ὁ Θεός· «Σταμάτα, δὲν θὰ τὸ κάνεις αὐτό», σημαίνει ὅτι δὲν πρέπει νὰ τὸ κάνω, χωρὶς νὰ ἀγωνιῶ.

  Ένα παράδειγμα· Μιὰ φορά, ὅταν ὑπηρετοῦσα στρατιώτης, στην βασικὴ ἐκπαίδευσι, στὸν Ἄραξο, στὴν ἀεροπορία, ὅλοι θέλαμε νὰ δοῦμε τὴν Πάτρα. Μπαίνει λοιπὸν ὁ λοχίας καὶ λέγει: «Ποιός θέλει νὰ πάει στην Πάτρα;» Ήταν μετὰ τὸ φαγητό, καὶ ὅλοι ἤμασταν ξαπλωμένοι στὰ κρεβάτια μας. Ὅλοι λοιπὸν σηκώθηκαν νὰ πᾶνε στὴν Πάτρα. Σηκώθηκα καὶ ἐγώ, ὅμως ἤμουν στὸ τέλος τοῦ θαλάμου καὶ ἔφθασα τελευταῖος. Ὅλοι βγήκαν γρήγορα- γρήγορα νὰ μποῦν στὸ φορτηγὸ γιὰ τὴν Πάτρα. Ὅταν ἔφθασα ἐγὼ πρὸ τῆς πόρτας τοῦ θαλάμου, ἔβαλε ὁ λοχίας τὰ χέρια του στην πόρτα, ὁ σμηνίας, καὶ λέγει· «Πήγαινε μέσα»! Τοῦ λέγω· «Θέλω νὰ πάω καὶ ἐγὼ στην Πάτρα». «Πήγαινε μέσα»! μοῦ λέγει! «Ε, θέλω νὰ πάω καὶ ἐγὼ στην Πάτρα!» «Πήγαινε μέσα σοῦ λέω!» Πήγα μέσα· τί νὰ κάνω; Περιττόν, ὅτι οἱ ἄλλοι πῆγαν στὰ ἀποχωρητήρια για καθάρισμα! Δεν πῆγαν στην Πάτρα!

   Αὐτὸ συμβαίνει πολλὲς φορὲς στὴν ζωή μας· μᾶς ἐμποδίζει ὁ Θεός, καὶ ἐμεῖς δυσανασχετοῦμε καὶ λέμε· -Νά, ἔπρεπε νὰ μὴν ἐγκαταλείψω τὸν ἑαυτόν μου στην πρόνοια τοῦ Θεοῦ! Ναί! ἀλλὰ μετὰ θὰ δοῦμε ἄλλους, αὐτὰ ποὺ ἀπήλαυσαν, νὰ τοὺς «βγαίνουν ξυνά».

   Θὰ πρέπει νὰ ἐγκαταλείπουμε πραγματικῶς τὸν ἑαυτό μας στα χέρια τοῦ Θεοῦ, χωρὶς αὐτὸ νὰ σημαίνει ὅτι δὲν κινῶ τὰ χέρια μου, δὲν θὰ φροντίσω γιὰ τὸν ἑαυτόν μου. Ἡ πρόνοια τοῦ Θεοῦ δὲν εἶναι μόνον, νὰ δέχομαι παθητικῶς. Ὁ Θεὸς στὴν ἔρημο ἔριχνε το μάννα. Επρεπε τώρα ὁ ἄνθρωπος, ὁ λαός, νὰ μαζέψει τὸ μάννα, νὰ τὸ ζυμώσει, νὰ τὸ ψήσει, καὶ νὰ φτιάξει ψωμί. Οἱ ἄνθρωποι εἶχαν ἐγκαταλείψει τὸν ἑαυτόν τους στὰ χέρια τοῦ Θεοῦ· ὁ Θεὸς προνοεῖ γι αὐτούς· ἔπρεπε ὅμως νὰ μαζέψουν. Ὅταν μπῆκαν στὴν γῆ Χαναάν, τὸ μάννα δὲν ἔπεφτε πιά! Τώρα ἔχουμε νέα μορφή προνοίας τοῦ Θεοῦ· θὰ στείλει τὴν βροχή, τὸν καλὸ καιρόν, νὰ σπείρουν καὶ νὰ θερίσουν, γιὰ νὰ ἔχουν νὰ φᾶνε τὸ ψωμί τους.

   Ἡ πρόνοια τοῦ Θεοῦ συνεργάζεται μὲ τὴν προνοητικότητα καὶ τὴν προβλεπτικότητα τοῦ ἀνθρώπου. Ἀλλὰ λέγει καὶ κάτι ἄλλο· τί προϋποθέτει ἀπὸ ἐμᾶς.

   Προϋποθέτει πίστιν, ὑπακοήν καὶ ἀγάπην. Ἂν δὲν πιστεύω στον Θεόν -ὄχι στὴν ὕπαρξί του, ἀλλὰ στὴν πρόνοιά του- εἶναι ἀδύνατον να προχωρήσω, νὰ ἐμπιστευθῶ τὸν Θεόν.

   Θὰ ἔχω ὑπακοή: Σὲ ἐμένα, ὁ σμηνίας ἔλεγε: «Πήγαινε μέσα». Ἐγὼ δυσανασχετοῦσα! Ὁ Θεός «βάζει τὸ πόδι του» κάπου, καὶ λέγει «Δὲν θὰ περάσεις!» Θὰ πρέπει νὰ ὑπακούσω.

   Κάποτε προσπαθοῦσα νὰ περάσω στὴν Ἀνωτάτη ἐμπορική ἀπετύγχανα! Τότε δὲν μποροῦσα νὰ τὸ πῶ γιατὶ τὸ θεωροῦσα ντροπή! Τώρα δεν ντρέπομαι! Τὸ λέγω καὶ δημοσίως! Ήταν ὡς νὰ εἶχε «βάλει τὸ πόδι του» ὁ Θεὸς μπροστά, ἐκεῖ, καὶ νὰ ἔλεγε· -Δὲν θὰ μπεῖς σ᾿ αὐτὴν τὴν σχολήν! Κλάματα! Εἶχα πεῖ ὅτι δὲν θὰ γελάσω ποτέ στὴν ζωήν μου! Περιττόν νὰ σᾶς πῶ ὅτι γέλασα παρὰ πολλὲς φορὲς στὴν ζωήν μου! Αὐτὸς εἶναι ὁ ἄνθρωπος! Δυσανασχετεί σ᾽ αὐτὸ ποὺ θέλει ὁ Θεός. Χρειάζεται καὶ ἀγάπη στὸν Θεό· μὲ τὴν ἀγάπη, καὶ ὅ,τι μᾶς προσφέρει, τὸν ἀγαποῦμε καὶ τὸ μαρτύριο νὰ μᾶς προσφέρει, ἐμεῖς τὸν ἀγαποῦμε. Λέγει ὁ Ἀπόστολος Παῦλος - Τίς ἡμᾶς χωρίσει ἀπὸ τῆς ἀγάπης τοῦ Χριστοῦ; Μάχαιρα, ὕψος, βάθος, θάνατος, ζωή; -Τίποτε.

   Σοφία Σειράχ, λη' 9: «Ἐν ἀρρωστήματί σου μὴ παράβλεπε, ἀλλ᾽ εἶξαι Κυρίῳ καὶ αὐτὸς ἰάσεταί σε», ὅταν ἀρρωστήσεις μὴν τὸ παραβλέψεις αὐτό· κάνε προσευχή, καὶ θὰ σὲ ἰατρεύσει ὁ Θεός· καὶ λέγει παρακάτω· «καὶ πήγαινε στὸν γιατρό». Θὰ πεῖ κάποιος· ἢ θὰ προσευχηθῶ καὶ δὲν θὰ πάω στὸν γιατρό, ἢ θὰ πάω στον γιατρό καὶ δὲν θὰ προσευχηθώ. Καὶ τὰ δύο εἶναι λανθασμένα· καὶ θὰ προσευχηθῶ καὶ θὰ πάω στὸν γιατρό. Αὐτὸ σημαίνει πρόνοια τοῦ Θεοῦ καὶ δική μου ἐνέργεια.


10η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Μπορεῖ ὁ Χριστιανός νά ζεῖ κοσμική ζωή; Διάκριση κοσμικοῦ καί κοινωνικοῦ ἀνθρώπου.

†. Εἶναι τόσο κακὸ ἕνας Χριστιανὸς νὰ διασκεδάζει, να χορεύει, νὰ τραγουδᾶ καὶ γιατί; Νομίζω ὅτι ὁ ἄνθρωπος πρέπει νὰ εἶναι κοινωνικός· νὰ ἀποκτᾶ παρέες, ἀκόμη καὶ μὲ διαφορετικὲς ἰδέες, καὶ ὄχι νὰ εἶναι πορωμένος βεβαίως. Ὅλα αὐτὰ μὲ ἕνα ΜΕΤΡΟ ποὺ θὰ κρίνει ὁ ἴδιος. Γιατὶ νομίζω, ἂν ἀρνεῖται συνέχεια νὰ παρευρεθεῖ σ᾿ ἕνα χορό, μια γιορτὴ ποὺ τὸν προσκαλοῦν οἱ ἄλλοι, παύει να εἶναι κοινωνικός, μὲ κίνδυνο νὰ παρεξηγηθεῖ. Εὐχαριστῶ.

   Θὰ σᾶς ἔλεγα ὅτι καὶ ὁ Χριστιανός διασκεδάζει καὶ χορεύει· ἐκεῖνο τό «Ησαΐα χόρευε», ξέρετε ὅτι εἶναι κυριολεξία; Θὰ πεῖ· νὰ πηδᾶς, νὰ χορεύεις, γιατὶ ἡ προφητεία σου ἐπραγματώθηκε· αὐτὸ ποὺ εἶπες ὅτι «Ἡ παρθένος ἐν γαστρὶ ἕξει καὶ τέξεται υἱόν»· ἡ γέννησις λοιπὸν τοῦ Υἱοῦ τοῦ Θεοῦ ὡς ἀνθρώπου, ἐπὶ τῆς γῆς, δὲν εἶναι παρὰ ἡ ἕνωσις Χριστοῦ καὶ Ἐκκλησίας, τοῦ ὁποίου μυστηρίου ἑνώσεως Χριστοῦ καὶ Ἐκκλησίας τύπος ἀλλὰ καὶ μυστήριον εἶναι ὁ γάμος. Συνεπῶς, Ἠσαΐα χόρευε! Μάλιστα ὑπάρχουν και μερικές τοιχογραφίες σὲ ναούς, ποὺ δείχνουν θέματα ἀπὸ τὴν Παλαιὰ Διαθήκη, καὶ δείχνουν πὼς ἐκεῖ χορεύουν. Ἔτσι ὁ Χριστιανός διασκεδάζει, χορεύει καὶ τραγουδά, θὰ ἔλεγε κάποιος σὲ κάποια στιγμή.

   Νὰ βάλουμε ὅμως τὰ πράγματα στην σειρά τους.

   Ὁ Χριστιανὸς ψυχαγωγεῖται, ἀλλὰ δὲν χορεύει τοὺς χοροὺς τοῦ κόσμου τούτου· ὁ Χριστιανός τραγουδᾶ, ἀλλὰ δὲν τραγουδᾶ τὰ τραγούδια τοῦ κόσμου τούτου· διασκεδάζει, ἀλλὰ δὲν διασκεδάζει τις διασκεδάσεις τοῦ κόσμου τούτου, διότι οἱ διασκεδάσεις αὐτὲς εἶναι αὐτόχρημα ἁμαρτωλές, καὶ ὁδηγοῦν σὲ ἀποτελέσματα, μερικὲς φορὲς τραγικά, καὶ ἂν ὄχι, τότε ἀντιπνευματικά.

   Δὲν μπορεῖ ἕνας πνευματικὸς ἄνθρωπος νὰ χρησιμοποιεῖ αὐτὰ ποὺ χρησιμοποιεῖ ὁ κόσμος· δὲν εἶναι δυνατόν! Λέγει ὁ Ἀπόστολος Παῦλος· «Εὐθυμεί τις, ψαλλέτω», «... ἄδοντες καὶ ψάλλοντες...» Συνεπῶς μποροῦμε νὰ ψάλλουμε, νὰ τραγουδήσουμε, να κινηθοῦμε, νὰ χαροῦμε, ἀλλὰ μὲ τὸν τρόπον ποὺ ὑπαγορεύει τὸ Εὐαγγέλιον· ὄχι ὅπως θέλει ὁ κόσμος.

  -Τί θὰ περιμένουμε; Νὰ πάει μια κοπέλα, ἕνα ἀγόρι σὲ μιὰ ντισκοτέκ, νὰ χορέψει αὐτοὺς τοὺς συγχρόνους χορούς, καὶ νὰ προσθέσει «πνεῦμα»; ἢ ἀφήρεσε «πνεῦμα»; Ἐκεῖ ἔχει τὴν δυνατότητα να γίνει πνευματικότερος ὁ ἄνθρωπος ἢ νὰ χάσει ἐκεῖνο ποὺ ἤδη ἔχει; Εἶναι φανερόν: δὲν μπορεῖ ὁ Χριστιανὸς νὰ κινεῖται σ᾿ αὐτοὺς τοὺς τόπους καὶ νὰ κινεῖται μὲ αὐτὸν τὸν τρόπον.

   Ἂν κάποιος νέος, νέα, πῆγε ἢ θέλει νὰ πηγαίνει -λυποῦμαι· δικαίωμά του! λυποῦμαι ἂν πηγαίνει- δὲν θὰ πρέπει· μὴν πεῖ ὅτι αὐτὸ τὸ λέγει ὁ Χριστιανισμός! Δὲν εἶναι πνευματικότητα αυτό! Πρέπει γρήγορα να μετανοήσει καὶ νὰ ἐπανέλθει· δὲν πρέπει νὰ ζεῖ μὲ τὸν τρόπον αὐτόν.

   Ἀλλὰ λέγει ἡ ἀπορία· «νομίζω ὅτι ὁ ἄνθρωπος πρέπει νὰ εἶναι κοινωνικός», «ἂν κανεὶς δὲν μετέχει σὲ μιὰ πρόσκλησι, παύει νὰ εἶναι κοινωνικός». Ἐδῶ ὑπάρχει ἕνα μπέρδεμα· ἄλλο πράγμα εἶναι ὁ κοσμικὸς ἄνθρωπος, καὶ ἄλλο πράγμα εἶναι ὁ κοινωνικὸς ἄνθρωπος. Ὁ κοσμικὸς δὲν εἶναι κοινωνικός, καὶ ὁ Χριστιανὸς ποὺ εἶναι κοινωνικός, δὲν εἶναι κοσμικός. Εξηγῶ: κοσμικὸς εἶναι ἐκεῖνος ποὺ χορεύει, τραγουδά... ἐκεῖ ποὺ εἶναι κέντρα διασκεδάσεως, πορνό, κ.λπ. Αὐτὸ λέγεται κοσμικότης. Κοινωνικότης εἶναι αὐτὸ ποὺ λέγει περιληπτικῶς ὁ Ἀπόστολος Παῦλος· «Κλαίειν μετὰ κλαιόντων, καὶ χαίρειν μετὰ χαιρόντων», νὰ κλαῖς μ᾿ αὐτοὺς ποὺ κλαῖνε, καὶ νὰ χαίρεις μ' αὐτοὺς ποὺ χαίρουν. Κλαίνε οἱ πενθοῦντες, οἱ ἀσθενοῦντες. Πρέπει νὰ πάω σ᾿ ἕνα νοσοκομεῖο, νὰ κάνουμε σὲ κάποιον συντροφιά· αὐτὸ ποὺ εἶπε ὁ Κύριος· «ἤμουν ἄρρωστος καὶ μὲ ἐπισκεφθήκατε», νὰ πάω στὸ σπίτι ἑνὸς φτωχοῦ, νὰ τοῦ δώσω κάτι, νὰ ἀκούσω τὴν ἱστορία του, τον πόνο του. Νὰ χαρῶ γιὰ κάτι ποὺ εἶναι χαρούμενο· κάποιος ἔχει μιὰν ἐπιτυχία, ὑγιεία νὰ χαρῶ νὰ μὴν ζηλέψω! Γενικῶς, ὅ,τι ὑπάρχει στὸ κοινωνικό σύνολο, νὰ γίνει τὸ χτυποκάρδι μου, καὶ ὡς χαρά, καὶ ὡς λύπη. Αὐτὸ λέγεται κοινωνικὸς ἄνθρωπος.

   Ἂν πεῖτε σ᾽ ἕνα κοσμικὸν ἄνθρωπον νὰ πάει σ᾿ ἕνα νοσοκομεῖο, θὰ σᾶς πεῖ ὅτι ἔχει τόσο εὐαίσθητη καρδούλα, ποὺ δὲν ἀντέχει νὰ βλέπει ἀρρώστους γιατὶ τὸν πιάνει λιποψυχία. Μ' άλλα λόγια ἔχει ἀναισθησία, καὶ δὲν μπορεῖ νὰ καταλάβει τὸν πόνο τῆς κοινωνίας. Ἂν καμμιὰ φορὰ προσφέρει τὰ χρήματά του γιὰ λόγους φιλανθρωπικούς, δὲν τὰ προσφέρει δωρεάν! (Πόσα ἐπινοοῦν, γιὰ νὰ κλείνουν τὸ στόμα τῆς συνειδήσεώς τους!) Λέγει «Φιλανθρωπικός χορός»! Δηλαδὴ θὰ πάω ἐκεῖ, θὰ χορέψω, θὰ φάω, θὰ πιῶ, θὰ γλεντήσω ἕως πρωίας, ἀλλὰ μὲ καθησυχάζει τὸ γεγονὸς ὅτι τὰ χρήματα ποὺ ἔδωσα γιὰ νὰ μπῶ στὴν αἴθουσα ποὺ ἔγινε ὁ χορός, πᾶνε γιὰ φιλανθρωπικούς σκοπούς. Δὲν τὰ δίνω ὅμως κατευθείαν γιὰ αὐτὸν τὸν σκοπό· τὰ ἐξαργυρώνω μέσῳ μίας διασκεδάσεως. - Αὐτὸ λέγεται λογικότης, ἢ μόνον κοσμικότης; Ἂν ἤρχετο ὁ Χριστὸς θὰ ἔλεγε· καλῶς ἔπραξες, μπὲς στὴν βασιλεία μου, γιατὶ λυπᾶσαι τοὺς φτωχούς, γιατί χορεύεις καὶ πίνεις καὶ τὰ χρήματά σου πᾶνε σε φιλανθρωπικούς σκοπούς; -Ἂν εἶναι δυνατόν!

   Ἄλλο πράγμα ὁ κοινωνικός, καὶ ἄλλο ὁ κοσμικός. Νὰ ἔρθω στὸν χῶρο τοῦ σχολείου· πῶς ἐμφανίζεται ὁ κοινωνικός, καὶ πῶς ὁ κοσμικὸς ἄνθρωπος:

   Ὁ κοσμικός: Ἡ κοπέλα, κάθε μέρα θὰ ντύνεται διαφορετικό φόρεμα γιὰ τὸ σχολεῖο. Ἀφοῦ κατηργήθη ἡ ποδιά, το σύμβολο τῆς ἀληθινῆς δημοκρατίας -στὴ Ρωσσία (Στὴν Ρωσσία τότε, ἀκόμη ὑπῆρχε τὸ κομμουνιστικό σύστημα.) οἱ πολιτικοὶ φοροῦν ὅλοι ἕνα σακάκι, ὅλοι ὁμοιόμορφο! καὶ στὸ στρατὸ φοροῦν ὅλοι ὁμοιόμορφη στολή· στὸ σχολεῖο, ἡ πλουσία θὰ βάλει τὰ φανταχτερά της, καὶ ἡ πτωχὴ θὰ βάλει τὰ μπαλωμένα της! - ἄρχισε ἡ ἀνισοκρατία! Στὴν ὥρα τοῦ διαλείμματος (καὶ τῶν παραδόσεων) θὰ κουβεντιάζουν οἱ μαθητές, οἱ κοσμικοί, ποῦ θὰ πᾶνε τὸ βράδυ, ποιούς κάλεσαν, πῶς θὰ εἶναι τὸ πάρτυ, περιέχει τὸ πάρτυ, ποιές πλάκες καινούργιες ἐφοδιάστηκαν, με καινούργια μουσική, κ.λπ.

   Ὁ κοινωνικός (μαθητής, μαθήτρια): ντύνεται ἁπλά, δὲν ἀλλάζει ροῦχα ὅλη τὴν ὥρα. Εἶναι καλός μαθητής, γιατὶ δὲν σκέπτεται ὅτι πρέπει νὰ τὸ σκάει, ἀλλὰ πρέπει νὰ μάθει γράμματα. Δεν κάνει καζούρα στοὺς καθηγητές, διότι εἶναι ἀντικοινωνικό· σέβεται τον καθηγητήν, τὸν δάσκαλον· ὑπακούει στὸν καθηγητή, δάσκαλο. Ὁ ἄλλος δὲν εἶναι καλός μαθητής; (ἔ, το μυαλό του δὲν παίρνει πολλὲς στροφές· ἄλλο μυαλό ἔχει πολλὰς περιόδους, ἄλλο ὀλίγας), αὐτὸς προθυμοποιεῖται νὰ τὸν βοηθήσει. «Ελα στὸ σπίτι μου νὰ σὲ βοηθήσω!» Ὑπάρχουν μαθητὲς ποὺ ἔχουν βοηθήσει συμμαθητές τους, κάνοντάς του εἶδος φροντιστηρίου. Θυμοῦμαι, ὅταν ἤμουν μαθητής, ἕνα παιδί, μικρότερο ἀπὸ μένα, μάζευε στὸ σπίτι του ὅλη τὴν τάξι του. Αὐτὸς ἔγινε διάσημος δικαστικός (δὲν θὰ πῶ τὸ ὄνομά του)· ἦταν ἀπὸ χωριό, νοίκιαζε δωμάτιο, καὶ ἐκεῖ τοὺς μάζευε, καὶ τοὺς ἔδειχνε ὅλα τὰ μαθήματα. Υπάρχουν φοιτηταὶ καὶ μαθηταὶ ποὺ δείχνουν σὲ μαθητὲς μικροτέρων τάξεων, σὲ περιόδους, κυρίως, ἐξετάσεων! Στὸ σπίτι τους ἔχουν ἕνα πίνακα (σᾶς λέω αὐτὰ ποὺ ἔχω δεῖ!) καὶ λέγει, ἂς ποῦμε, ἕνας φοιτητής φυσικῆς· -Ελᾶτε στο σπίτι νὰ σᾶς πῶ μερικά πράγματα, νὰ σᾶς λύσω ἀπορίες, γύρω ἀπὸ τὰ μαθήματά σας. Αὐτὸς λέγεται κοινωνικὸς ἄνθρωπος.

  Ὅταν ἀκόμη ἀντιλαμβάνεται ὅτι ἕνας συμμαθητὴς ἔχει ἀνάγκες υλικές, θὰ τὸ πεῖ παραπέρα, στὸ σπίτι του, γιὰ νὰ καλυφθοῦν οἱ ἀνάγκες αὐτές. Ὅταν ἀκόμη, ὁ μαθητὴς βλέπει νὰ ὑπάρχουν προβλήματα στον πλαϊνό του (ἂς ποῦμε ψυχολογικά), θὰ βοηθήσει τὸν πλαϊνό παρηγορώντας τον· ἢ πενθεῖ ἕνας συμμαθητής, θὰ πεῖ κάποια λόγια νὰ τὸν παρηγορήσει. Ακόμη, ἡ ὑψίστη κοινωνική προσφορά, νὰ τοῦ δείξει τὸν δρόμο τοῦ Χριστοῦ. Αὐτὸς εἶναι ὁ κοινωνικὸς ἄνθρωπος.

   Στὸν χῶρο τοῦ σχολείου· ἔχει καμμιὰ σχέσι ὁ κοινωνικὸς μαθητὴς μὲ τὸν κοσμικό μαθητή, ποὺ δὲν σκέπτεται παρὰ πῶς νὰ ντυθεῖ, νὰ διασκεδάσει καὶ νὰ ἁμαρτήσει ποικιλοτρόπως; -Δὲν ὑπάρχει, προφανῶς, καμμία σχέσις!

   Συνεπῶς, δὲν μποροῦν νὰ μᾶς ποῦν ὅτι εἴμαστε ἀκοινώνητοι· εἴμαστε ἀντικοσμικοί! Ἔγινε σύγχυσις τῶν ὅρων! Τὸ νὰ μᾶς ποῦν «μὴ κοσμικούς» σημαίνει ὅτι μᾶς ὀνομάζουν μὲ κάτι ποὺ ἐπιδιώκαμε, νὰ μὴν εἴμαστε κοσμικοὶ ἄνθρωποι! Τί ὡραιότερον πράγμα!

   Θὰ εἴμαστε κοινωνικοί, ποτέ κοσμικοί! Καὶ οἱ κοινωνικοὶ ἔχουν τοὺς τρόπους τους νὰ χαροῦν, τις ψυχαγωγίες τους! Χαίρονται πολὺ καλύτερα ἀπὸ τοὺς ἄλλους, ποὺ ὅταν γυρίσουν στὸ σπίτι τους, μὰ μεθυσμένοι θὰ γυρίσουν! μὰ μὲ τύψεις συνειδήσεως, μὰ μὲ τὴν ἐπήρεια τῶν ναρκωτικῶν καὶ τοῦ τσιγάρου! μὰ μὲ προβλήματα ποὺ θὰ δημιουργηθοῦν κατὰ τὴν διάρκεια της δεξιώσεως –τσακώθηκαν μὲ ἄλλους, ἢ συνῆψαν παρανόμους ἐρωτικές σχέσεις! Δὲν εἶναι δυνατὸν νὰ γυρίσει ἔτσι στο σπίτι ἕνας μαθητὴς καὶ νὰ ἔχει χαρὰ καὶ εἰρήνη στην ψυχή.


9η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

05 Απριλίου 2025

Πρέπει νά παίρνουν ἀνώτερη μόρφωση οἱ κοπέλες;

†. Τα κορίτσια πρέπει νὰ παίρνουν μόρφωσι πέραν τοῦ γυμνασίου καὶ τοῦ λυκείου, πολύ περισσότερο γιὰ ἐπαγγελματική ἀποκατάστασι;

   Ἐπιτρέπεται μία κοπέλα νὰ διαλέξει γιὰ ἐπάγγελμά της, νὰ γίνει καθηγήτρια γυμναστικής;

   Μερικὲς ἀπορίες ἔχουν τό «σᾶς εὐχαριστῶ», μερικὲς δὲν τὸ ἔχουν. Καλὸν εἶναι νὰ ὑπάρχει γιὰ νὰ μαθαίνουμε ἀγωγὴ εὐγενείας.

   Μία γυναῖκα, ἀσφαλῶς, μπορεῖ νὰ πάρει μόρφωσι, ὄχι γυμνασιακήν, ὄχι τὴν τοῦ λυκείου, ἀλλὰ καὶ πανεπιστημιακήν. Ἕνας μορφώνεται, ὄχι μόνον τὰ χρόνια ποὺ κάθεται στὰ ἕδρανα, στὰ θρανία, ἀλλὰ καὶ σ᾿ ὅλη του την ζωή· πάντα πρέπει νὰ μελετά, νὰ ἐνημεροῦται, εἴτε ἄνδρας, εἴτε γυναῖκα. Λέγει ὁ Πλάτων, καὶ τὸ βιβλίο τῶν Παροιμιῶν ἢ Σοφία Σολομῶντος. Ὅταν οἱ σοφοὶ κυβερνοῦν τὸν κόσμο, εἶναι μία εὐλογία. Συνεπῶς, ὅταν ἔχουμε δυστυχίες, εἶναι γιατὶ δὲν κυβερνοῦν οἱ σοφοὶ τὸν κόσμον. Ἔλεγε ὁ Πλάτων ὅτι οἱ «ἀριστοκράτες» κυβερνοῦν τὸν κόσμον. «Ἀριστοκράτης» εἶναι ὁ ἄριστος, ὁ κρατῶν, ὁ κυβερνῶν, ἀλλὰ ὁ ἄριστος. Ἡ ἔννοια ξέπεσε, καὶ σήμερα αριστοκράτης εἶναι αὐτὸς ποὺ τρώει μὲ τὸ μαχαιροπήρουνα λεπτεπίλεπτα, ντύνεται... δεν ξέρω πως... Κατὰ τὴν Ἁγία Γραφή, οἱ σοφοὶ πρέπει νὰ κυβερνοῦν τὸν κόσμον.

   Στὴν Παλαιὰ Διαθήκη ἔχουμε καὶ κυβερνήτες γυναῖκες, κριτὰς γυναῖκες, σοφὲς γυναῖκες. Βεβαίως, κατὰ Θεὸν σοφές, ποὺ ἤξεραν καὶ μερικά γράμματα, ὅσα μποροῦσαν νὰ γνωρίζουν. Ἡ μόρφωσις εἶναι ἕνα ἀγαθὸ ποὺ μπορεῖ νὰ ἔχει καὶ ὁ ἄνδρας, καὶ ἡ γυναῖκα, καὶ κανεὶς δὲν μπορεῖ νὰ στερήσει τὸ ἀγαθὸ αὐτό, μάλιστα ὅταν στὴν ἐποχή μας ἔχουμε τὴν δυνατότητα οἱ πάντες νὰ μορφωθοῦν.

   -Νὰ φτάνουν οἱ ἄνδρες σὲ ὕπατα ἐπίπεδα γνώσεως καὶ οἱ γυναῖκες νὰ μὴν ξέρουν νὰ βάλουν τὴν ὑπογραφή τους; Νὰ νυμφεύεται ἕνας ἄνδρας μὲ τεραστία μόρφωσι μια γυναῖκα χωρίς μόρφωσι; Καὶ πῶς θὰ συνεννοηθοῦν αὐτοὶ οἱ ἄνθρωποι;

   Τὸ κακὸν δὲν εἶναι ἐκεῖ. Ἄλλο τώρα τί κίνδυνοι ὑπάρχουν, ἂν μιὰ κοπέλα βγαίνει ἔξω νὰ μορφωθεί. Μποροῦσε νὰ ὑπάρχει ἡ μόρφωσις, ὄχι ὅμως καὶ οἱ κίνδυνοι, ὅπως παλαιότερα, ποὺ εἴχαμε τὰ γυμνάσια ὄχι μικτά.

   Τώρα: -Μπορεί μια κοπέλα να χρησιμοποιήσει την μόρφωσή της γιὰ ἐπαγγελματικούς σκοπούς; - Βασικά, μία κοπέλα δεν πρέπει νὰ ἐργάζεται. Ὅπως θέλετε πάρτε το, ὅμως ἔξω ἀπὸ τὸ σπίτι της δὲν πρέπει νὰ ἐργάζεται. βεβαίως διαμορφώσαμε τὴν ζωή μας ἔτσι, ποὺ πολλὲς γυναῖκες ἔξω ἐργάζονται. Πάντως μιὰ γυναῖκα ποὺ ἐργάζεται ἔξω, τὸ πληρώνει ἀκριβά, γιατὶ δὲν ἀντικαθίσταται στο νοικοκυριό της· θὰ πρέπει να γυρίζει ἀπὸ τὴν δουλειά της γιὰ νὰ συγυρίσει τὸ σπίτι καὶ τὰ παιδιά της. -Δὲν εἶναι πρόσθετος κόπος; Καὶ συγχρόνως δὲν ταλαιπωρεῖται; -Ἔχουμε ταλαιπωρία τῆς γυναικός· ὁ ἄνδρας ἐργάζεται καὶ αὐτὴ εἶναι ἡ δουλειά του· ἡ γυναῖκα γιατί; Θὰ μποροῦσε λοιπὸν νὰ ἐργασθεῖ μία γυναῖκα, ἀλλὰ εἶναι κάτι ποὺ τὴν ζημιώνει ὁπωσδήποτε.

   Δὲν ἀποκλείεται να δουλέψει μία γυναῖκα, ὅμως θὰ πρέπει νὰ εἶναι προσεκτικὴ στὴν ζωή της. Ἂν μορφωθεῖ πολὺ καὶ χρησιμοποιήσει τὰ γράμματά της γιὰ ἐπαγγελματικούς σκοπούς, δέν «χάλασε ὁ κόσμος». Ὄχι ὅμως, ἐπειδὴ μορφώθηκε, «σώνει καὶ καλά» πρέπει νὰ δουλέψει! Ἔχω ἀντιμετωπίσει τὸ ἑξῆς φαινόμενον: Ἐπειδὴ τὸ παιδί μας μορφώθηκε, πρέπει νὰ δουλέψει· -Γιατί;

   Ἡ μόρφωσις δὲν εἶναι ἀρκετὴ γιὰ τὴν ἀνάδειξι ἑνὸς προσώπου; Πρέπει νὰ μεταβάλω τὴν μόρφωσι σε βιοποριστικὴ ἐκμετάλλευσιν; -Δὲν τὸ νομίζω.

   Γιὰ τὴν ἄλλη ἐρώτησι, ἂν μια γυναῖκα μπορεῖ νὰ κάνει τὸ ἐπάγγελμα της γυμναστρίας: Ὑπάρχουν μερικὰ ἐπαγγέλματα ποὺ προσιδιάζουν στὴν γυναῖκα καὶ ἐπαγγέλματα ποὺ δὲν ταιριάζουν· λοιπόν, ἐπειδὴ ἔχουμε στην γυμναστική κορίτσια, μπορεῖ νὰ γίνει ἡ γυναῖκα γυμνάστρια. Ἂν εἴχαμε αγόρια, βεβαίως δὲν μπορεῖ νὰ γίνει ἡ γυναῖκα γυμνάστρια ἀγοριῶν.


8η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Εἶναι ἀναγκαία ἡ ὑπακοή;

†. Γιατί, μικροί και μεγάλοι, πρέπει νὰ ἀσκοῦν τὴν ἀρετὴ τῆς ὑπακοῆς;

   Κατ᾿ ἀρχάς, τί εἶναι ὑπακοή. Οἱ πρωτόπλαστοι στὸν παράδεισο δὲν ἔκαναν ὑπακοή· δὲν πίστευσαν στοὺς λόγους τοῦ Θεοῦ, καὶ δὲν ὑπήκουσαν. Ἐπειδὴ δὲν πίστευσαν, καταπάτησαν καὶ τὴν ὑπακοή· ἡ ὑπακοὴ τρέφεται ἀπὸ τὴν πίστιν· ἂν δὲν πιστεύσεις δὲν μπορεῖς νὰ κρατήσεις καὶ τὴν ὑπακοή. Λέγει ὁ Ἀπόστολος Παῦλος ὅτι ὁ πρῶτος Ἀδὰμ ἔγινε ἄνθρωπος παρακοῆς, ὁ δεύτερος Ἀδάμ, ὁ Χριστός, ἄνθρωπος ὑπακοῆς. Ὁ Ἀδὰμ παρήκουσε στὸ θέλημα τοῦ Θεοῦ καὶ ἀπέθανε· ὁ δεύτερος Ἀδάμ, ὁ Ἰησοῦς Χριστός, μὲ τὴν ἀνθρωπίνη φύσι, ὑπήκουσε στὸν Θεόν, καὶ γι᾿ αὐτὸ ἔγινε ὁ γενάρχης τῆς ζωῆς μὲ τὴν θεανθρωπίνη του φύσι. Διότι, «Παρακοή) θάνατος, ὑπακοή) ζωή». Εἶπε ὁ Θεὸς εἰς τοὺς πρωτοπλάστους· ἂν μὲ ἀκούσετε, θὰ ζήσετε, ἂν δὲν μὲ ἀκούσετε, θὰ πεθάνετε.

   Τώρα πρακτικότερα· ἡ ὑπακοὴ ξεκινᾶ ἀπὸ τοὺς γονεῖς· εἶναι τὰ πρῶτα πρόσωπα ποὺ συναντοῦμε στὴν ζωή. Εἶναι μεγάλο πράγμα νὰ ποῦμε· -Ἐγὼ τὸ καταλαβαίνω αλλιώτικα –είναι σίγουρο ὅτι μπορεῖ κάτι νὰ τὸ καταλαβαίνουμε ἀλλιώτικα– ἀλλὰ ἐπειδὴ μοῦ τὸ λέγεις ἐσύ, θὰ τὸ κάνω. Ἂν ἕνα παιδὶ δείχνει ὑπακοὴ εἰς τοὺς γονεῖς του –ὑποτίθεται ὅτι εἶναι εὐσεβεῖς οἱ γονεῖς· δὲν θὰ ὑπακούσει στοὺς γονεῖς ἂν τοῦ ποῦν κάτι στραβό, γιατὶ ὑπάρχουν καὶ τέτοια– τὸ παιδὶ αὐτὸ θὰ ἀρχίσει καλῶς. Στην περίπτωσι αυτή, θὰ εὐχόμαστε, ὁ Θεὸς νὰ φωτίσει τὰ παιδιὰ νὰ μὴν ἀκούσουν τοὺς γονεῖς τους ὅταν τοὺς ποῦν ἀντίθετα μ᾿ αὐτὸ ποὺ θέλει ὁ Θεός. Ἡ περίπτωσις αὐτὴ εἶναι ἐκεῖνο ποὺ λέγει ὁ Κύριος· «Ὁ φιλῶν πατέρα ἢ μητέρα ὑπὲρ ἐμέ, οὐκ ἔστι μου ἄξιος» ἂν θέλετε νὰ τὸ τροποποιήσουμε λίγο, στὸ ἴδιο πάντοτε πνεῦμα· ὁ ὑπακούων εἰς τὸν πατέρα ἢ μητέρα ὑπὲρ ἐμέ, οὐκ ἔστι μου ἄξιος· αὐτὸς ποὺ ἀκούει τὸν πατέρα του ἢ τὴν μητέρα του πιὸ πάνω ἀπὸ ἐμένα, δὲν μοῦ εἶναι ἄξιος. Ἂν τοὺς ἀκούσεις, ὑπακοὴ θὰ κάνεις, ἀλλὰ δὲν θὰ σοῦ εἶναι χρήσιμη αὐτὴ ἡ ὑπακοή, ἀλλὰ ἄχρηστη καὶ βλαβερή.

   Τοὺς εὐσεβεῖς καὶ πιστοὺς γονεῖς θὰ τοὺς ἀκούσουμε, γιατί τότε θὰ ὡριμάσουμε, θὰ δικαιώσουμε τοὺς γονεῖς μας, ὅτι ὅσα μᾶς εἶπαν ἦταν καλά, καὶ θὰ προκόψουμε εἰς τὴν ζωήν μας.

   Μετὰ εἶναι ὁ «διδάσκαλος» ἐν εὐρείᾳ ἐννοίᾳ· διδάσκαλος εἶναι ὁ δάσκαλος στο δημοτικό, ὁ καθηγητής στο γυμνάσιο καὶ λύκειο, καὶ ὁ καθηγητής στὸ πανεπιστήμιο. Στὴν Ἐκκλησία προσευχόμαστε γιὰ τοὺς γονεῖς ἡμῶν καὶ διδασκάλους. Ὁ μέγας Ἀλέξανδρος ἔλεγε· «Τὸ ζῆν ὀφείλω στὸν πατέρα μου καὶ τὴν μητέρα μου· τὸ εὖ ζῆν τὸ ὀφείλω στον διδάσκαλό μου τὸν Ἀριστοτέλη», δηλαδὴ τὴν ὕπαρξί μου εἰς τὴν ζωή, τὴν ὀφείλω στοὺς γονεῖς μου, ἀλλὰ τὸ νὰ ζῶ σωστὰ τὸ ὀφείλω στὸν διδάσκαλόν μου, ὁ ὁποῖος μοῦ ἔμαθε γράμματα, να σκέπτομαι κ.λπ.

   Σήμερα δὲν ξέρω τί μπορεῖ νὰ πεῖ κανείς· ἔχουμε ἀνατροπὴ τῶν ἀξιῶν, τῶν ἀποστολῶν τοῦ ἀνθρώπου. -Ἂν τὸ παιδὶ γυρίσει ἀπὸ τὸ σχολεῖο καὶ πεῖ· -Ἔτσι μᾶς εἶπε ὁ δάσκαλος, ὁ καθηγητής· εἴμαστε ἀπὸ τὸν πίθηκο! Τί λες τώρα ἐσύ; -Βρὲ παιδάκι μου... -Ἔτσι τὸ εἶπε ὁ καθηγητής! -Τί νὰ πῶ ἐδῶ; Εὔχομαι ἄμεσα, νὰ φωτίζει ὁ Θεὸς τὴν νεολαία μας νὰ μπορεῖ νὰ ἀντιμετωπίζει κακοὺς γονεῖς καὶ κακοὺς διδασκάλους.

   Μετὰ εἶναι οἱ ἱερεῖς καὶ οἱ πνευματικοί. Αὐτοὶ μιλοῦν ἀπὸ προσώπου Θεοῦ. Ὁ πνευματικός, ὅταν θὰ σοῦ πεῖ κάτι, θὰ σοῦ τὸ πεῖ ἐν ὀνόματι τοῦ Εὐαγγελίου, τοῦ Χριστοῦ· πρέπει νὰ δείξεις ὑπακοή. Αντιδιαστέλλω ὅμως καὶ λέγω· ὅταν μοῦ πεῖς κάτι ποὺ ἀναφέρεται εἰς τὸ ἦθος, σοῦ λέγω· «αὐτὸ λέγει ὁ λόγος τοῦ Θεοῦ». Ἂν μὲ ρωτήσεις ἂν πρέπει νὰ σπουδάσεις ἰατρικὴ ἢ νομική, ἂν πρέπει νὰ γίνεις σιδηρουργὸς ἢ μαραγκός, ἔ, τώρα θὰ σοῦ πῶ μία δική μου γνώμη· δὲν λέγει τὸ Εὐαγγέλιον τί μπορεῖς νὰ γίνεις! Αντιδιαστέλλουμε την γνώμη μας ἀπὸ τὶς ἐπιταγὲς τοῦ Εὐαγγελίου, καὶ τὴν γνώμη μου, ἂν θέλεις, μὴν τὴν ἀκούσεις –τὸ λέμε· κοίταξε, ἄνθρωπος εἶμαι, πέφτω ἔξω· ἂν θέλεις κάτι διαφορετικό, κάνε το– ἀλλὰ τὶς ἐπιταγὲς τοῦ Θεοῦ, ὅταν σοῦ τὶς πῶ _δὲν εἶναι δικές μου· εἶναι τοῦ Θεοῦ– ὀφείλεις νὰ τὶς ἀκούσεις.

   Ἂς μάθουμε νὰ γίνουμε παιδιὰ ὑπακοῆς. Ὁ Ἀπόστολος Παῦλος τὸ λέγει αὐτό· νὰ μὴν γίνουμε τέκνα ὀργῆς, ἀλλὰ τέκνα ὑπακοῆς. Παιδιὰ ὀργῆς, εἶναι ὅταν ἀπειθοῦμε στὸν Θέον, καὶ παιδιὰ ὑπακοῆς, εἶναι ὅταν συμμορφωνόμαστε μὲ τὶς ἐντολὲς τοῦ Θεοῦ. Οἱ πρωτόπλαστοι ἔχασαν τὸν παράδεισο ἕνεκα ἀνυπακοῆς. Ἐμεῖς, ἕνεκα ὑπακοῆς θὰ ἐπιστρέψουμε εἰς τὴν βασιλείαν τοῦ Θεοῦ.

   Τὴν ἀναφορά μας, ὅλη τὴν ἔχουμε στὸν Θεόν.


7η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Πῶς καταπολεμεῖται ὁ φόβος τοῦ θανάτου;

†. Πῶς μποροῦμε νὰ καταπολεμήσουμε τὸν φόβον μας γιὰ τὸν θάνατον;

   Τὸ φαινόμενον εἶναι παγκόσμιον. Ἂν δὲν ὑπῆρχε ὁ θάνατος, ὁ ἄνθρωπος δὲν θὰ φιλοσοφοῦσε. Ὁ ἄνθρωπος ψάχνει τὴν ἀλήθεια, γιατὶ στὸ βάθος ὑπάρχει ὁ θάνατος· -Τί ὑπάρχει παραπέρα; θὰ ζήσω αἰωνίως ἢ τελειώνω στὸν τάφο; Αὐτὸ τὸ ἐρώτημα γέννησε την φιλοσοφία. Ὁ ἄνθρωπος ἐπειδὴ δὲν βρῆκε τὴν ἀλήθεια, γι' αὐτὸ ἔχει τὸν φόβον. Μπορεῖ νὰ μὲ καθησυχάζει κάποιο φιλοσοφικό σύστημα, ἀλλὰ ἄραγε εἶναι ἀλήθεια αὐτὸ ποὺ ὑπάρχει ὡς δεδομένον ἀπὸ τὴν φιλοσοφίαν; (θέτει τὸ ἐρώτημα ὁ ἄνθρωπος).

   Στοὺς χρόνους τῆς Καινῆς Διαθήκης, ὅλα τὰ φιλοσοφικά συστήματα εἶχαν ξοφλήσει, καὶ ὅλες οἱ θρησκεῖες εἶχαν χρεωκοπήσει· ἔμενε κάτι νὰ πεῖ ἀκόμη ἡ στωικὴ φιλοσοφία, τὴν ὁποίαν ὑπηρέτησε ὁ Μᾶρκος Αυρήλιος, αὐτοκράτωρ. Ἔγραψε ἕνα βιβλίο «Εἰς ἑαυτόν», ἀλλὰ τὸ τραγικὸ εἶναι ὅτι ἐνῶ ἦταν φιλόσοφος καὶ ἔγραψε σύγγραμμα, ἐστάθη διώκτης τῶν Χριστιανῶν. Ἡ Ἁγία Παρασκευὴ ἐμαρτύρησε ἐπὶ Μάρκου Αυρηλίου. Αὐτὰ εἶναι τὰ περίεργα καὶ ἀντιφατικά. - Ἂν ἤσουν φιλόσοφος πραγματικῶς, θὰ ἄφηνες τὸ πεδίον ἐλεύθερον νὰ φιλοσοφήσει ὁ ἄλλος, νὰ ψάξει, νὰ βρεῖ... Γιατί θέτεις ὑπὸ δοκιμασίαν, μάλιστα σὲ τρομερά μαρτύρια, τοὺς Χριστιανούς, Μάρκε Αυρήλιε;

   Ὁ φόβος προέρχεται ἀπὸ τὴν ἄγνοια τοῦ τί ὑπάρχει παραπέρα. Μέσα στὸν Ἰουδαϊσμὸ ἔχουμε γνῶσι τοῦ τί ὑπάρχει, ἀλλὰ ἔχουμε τον φόβον, διότι ὁ ἑβραῖος γνωρίζει ἀπὸ ἀποκάλυψι τί ὑπάρχει, καὶ αὐτὸ εἶναι ὁ σκοτεινὸς ᾅδης· γι' αὐτὸ λέγει ὁ Δαβὶδ σ᾿ ἕναν ψαλμό· «Πριν με πάρεις Κύριε ἀπὸ τὴν ζωὴν τούτην, ἄσε με λίγο νὰ ἀναψύξω, λίγο νὰ χαρῶ τὴν ζωή· ἐκεῖ στὸν ᾅδην, ποιός θὰ σὲ ὑμνήσει; τὴν στιγμὴ ποὺ τὸ σῶμα μας μὲ τὶς φωνητικές χορδές του θὰ λειώσει στὸν τάφο;» Γι' αὐτὸ ἐθεωρεῖτο ἡ μακροζωΐα, ἀπὸ τὰ φυσικὰ δῶρα τοῦ Θεοῦ, ὡς τὸ μεγαλύτερο. Θυμηθείτε, στην πρώτη ἐντολή, τῆς ἐπαγγελίας, ὅπως λέγεται, ποὺ εἶναι ἡ τιμὴ πρὸς τοὺς γονεῖς· «Τίμα τον πατέρα σου καὶ τὴν μητέρα σου, ἵνα εὖ σοι γένηται, καὶ ἔση μακροχρόνιος ἐπὶ τῆς γῆς τῆς ἀγαθῆς». Περὶ ᾅδου μίλησαν καὶ οἱ Ἕλληνες, ἀλλὰ δὲν μποροῦσαν νὰ τὸ βεβαιώσουν· -Υπάρχει, δὲν ὑπάρχει, καὶ πῶς γίνεται αὐτό; -Ἐδῶ ὑπάρχει ἀποκάλυψις, ὅτι ὑπάρχει ᾅδης καὶ εἶναι φοβερὸς γιὰ τὶς ψυχές.

   Συνεπῶς, δῶρον γιὰ τὸν πιστὸν εἶναι νὰ ζήσει πολλὰ χρόνια πάνω στὴν γῆ, καὶ ὅσο τὸ δυνατὸν ἀργότερα να φτάσει στὸν ᾅδη.

  Ἔρχεται ὁ Χριστὸς ὁ ὁποῖος κατῆλθε εἰς τὸν ζοφερὸν ᾅδην, καὶ μέρος τοῦ ᾅδου ἔγινε παράδεισος (ἐκεῖ ποὺ εἶναι οἱ δίκαιοι). Ὅταν εἶπε εἰς τὸν ληστήν· «Σήμερα θὰ εἶσαι μαζί μου εἰς τὸν παράδεισον», ὁ ληστής πῆγε εἰς τὸν ᾅδην, ὅμως ὁ Χριστὸς πῆγε λίγο πιο μπροστά. Ὁ Χριστὸς πέθανε ἐπὶ Σταυροῦ, ὥρα 3.00 το μεσημέρι, οἱ ληστές λίγο πιο μετά, ἀφοῦ τοὺς ἔσπασαν τὰ κόκκαλα γιὰ νὰ πεθάνουν. Ὁ ληστὴς δὲν βρῆκε τὸν ᾅδην, ἀλλὰ τὸν παράδεισον. Κατὰ κυριολεξίαν λοιπὸν ἔγινε ὅ,τι τοῦ εἶπε ὁ Χριστός· δηλαδή «σήμερα», πρὶν βασιλεύσει ὁ ἥλιος· αὐτὸ εἶναι τὸ σήμερα κατὰ τὸ ἑβραϊκὸν ἡμερολόγιον. Μέρος τοῦ ᾅδου ἔγινε παράδεισος, γιατὶ ὅσοι δὲν πίστευσαν καὶ ἔμειναν ψυχρὲς καὶ παγωμένες ψυχές, ἔμειναν ὅπως ἦταν, καὶ περιμένουν την κρίσιν, γιὰ νὰ εἰσέλθουν εἰς τὴν κόλασιν. Ὁ παράδεισος εἶναι φωτεινός, ἀλλὰ εἶναι ἀτελὴς διότι λείπει τὸ σῶμα· εἶναι μόνον οἱ ψυχές, μέσα σὲ εὐτυχία, θεωμένες. Ὅλοι οἱ ἅγιοι εἶναι ἐκεῖ, ἀναμένουν ὅμως νὰ ἐπαναποκτήσουν τὸ χαμένο ἀπὸ τὸν θάνατον σῶμα τους. Ὅταν γίνει ἡ ἀνάστασις τῶν νεκρῶν, θὰ περάσουν ἀπὸ τὸν παράδεισο εἰς τὴν βασιλεία τοῦ Θεοῦ, μὲ τὰ σώματά τους. Στὸν ᾅδη οἱ ἁμαρτωλοὶ εἶναι ὡς ψυχές, στὴν κόλασι θὰ εἶναι μὲ τὰ σώματά τους.

  Ἕνας ποὺ γνωρίζει ὅτι ὁ Χριστὸς νίκησε τὸν θάνατον καὶ ὅτι ἂν φύγει ἀπὸ τὴν παροῦσα ζωὴ καὶ ἀγαπᾶ τὸν Χριστὸν καὶ εἶναι τηρητὴς τῶν ἐντολῶν τοῦ Χριστοῦ, τότε φοβεῖται πλέον τὸν θάνατον; -Γι᾿  αὐτὸ ἔχουμε τὸ φαινόμενον τῶν μαρτύρων. Στην Παλαιά Διαθήκη δὲν ἔχουμε μάρτυρες, πλήν μιᾶς οἰκογενείας, τῶν Μακκαβαίων, οἱ ὁποῖοι, παρ᾽ ὅτι ξεκινᾶ ἡ ὑπόθεσίς τους ἀπὸ μία ἐθνικοθρησκευτικὴ ὑπόθεσι, ἔχουν εἰς τὸ μαρτύριό τους ὅλα τὰ χαρακτηριστικὰ τοῦ Χριστιανικοῦ μαρτυρίου. Ἕνα ἀπὸ τὰ ἑπτὰ παιδιὰ τῆς Σολομονῆς (καὶ αὐτὴ μάρτυς, μὲ τὸν διδάσκαλό τους τὸν Ἐλεάζαρο), εἶπε εἰς τὸν Ἀντίοχον τὸν ἐπιφανῆ (ἀπὸ τοὺς ἐπιγόνους τοῦ μεγάλου Ἀλεξάνδρου)· «Τύραννε, ἂν τώρα ἐσὺ καταστρέφεις την ζωήν μου, καὶ κατακόπτεις τὰ μέλη μου ἀπὸ τὸ σῶμα, σοῦ λέγω ὅτι ὁ Θεὸς θὰ μᾶς ἀναστήσει καὶ θὰ μᾶς δώσει πίσω τὰ χαμένα μέλη τοῦ σώματός μας»https://youtu.be/tp0R8gUPNqw?si=QsDsad01AtJZ6qdR

Νὰ γιατὶ σᾶς εἶπα ὅτι εἶναι ἕνα προανάκρουσμα τοῦ Χριστιανικοῦ μαρτυρίου τὸ μαρτύριον τῶν Μακκαβαίων.

   Ἂν ὅμως στὴν Παλαιά Διαθήκη ἔχουμε μάρτυρες μόνον αὐτὲς τὶς ψυχές, στὴν Καινὴ Διαθήκη ἔχουμε ἑκατομμύρια μάρτυρες, διότι πιὰ ὁ ᾅδης δὲν εἶναι ὁ ζοφερός· ὁ Χριστιανὸς δὲν φοβεῖται τὸν θάνατον.


6η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.