Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Μόρφωση.. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Μόρφωση.. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

09 Απριλίου 2025

Τρόποι μελέτης


†. Πῶς νὰ διαβάζουμε;

   Γιὰ νὰ μορφωθοῦμε ὑπάρχουν ἑκατομμύρια βιβλία· θὰ τὰ διαβάσουμε ὅλα αὐτά; -Ἀδύνατον! ὁ χρόνος τῆς ζωῆς μας εἶναι μικρός! Συνεπῶς θὰ πρέπει νὰ διαβάσουμε ἐκεῖνα τὰ βιβλία ποὺ θὰ μᾶς μορφώσουν πραγματικά, χωρὶς νὰ χαθοῦμε μέσα στην πληθώρα τῶν βιβλίων. Ἂς πάρουμε ἕνα βιβλιοπωλείο θρησκευτικῶν βιβλίων κάθε τόσο ἐκδίδονται πάρα πολλὰ βιβλία· ἀδύνατον νὰ τὰ διαβάσουμε! -Τί πρέπει νὰ γίνει; -Τὰ βιβλία διακρίνονται σε δύο κατηγορίες· τὶς πηγὲς καὶ τὰ βοηθήματα. Ἂν ἔχουμε τὴν δυνατότητα, θὰ πηγαίνουμε στις πηγές, γιατὶ αὐτὸς ποὺ γράφει ἕνα βιβλίο πηγαίνει στις πηγές. Αὐτὰ εἶναι τὰ στερεότυπα βιβλία, ὅπως οἱ Πατέρες τῆς Ἐκκλησίας μας καὶ ἡ Ἁγία Γραφή. Ὅλα τὰ ἄλλα βιβλία δὲν εἶναι πηγὲς ἀλλὰ βοηθήματα. Ἀπὸ τὰ βοηθήματα θὰ διαβάσουμε γιατὶ ὑπάρχουν σπουδαῖα, ἀλλὰ ὄχι ὅλα.

   Ὑπῆρχε ἡ συνήθεια, οἱ γιαγιὲς γιὰ ταΐσουν τὰ ἐγγόνια τους, ἔβαζαν στὸ στόμα τὸ κρέας, τὸ μασοῦσαν καὶ μετὰ τὸ ἔδιναν στὸ ἐγγονάκι νὰ τὸ φάει. Αὐτὸ τὸ πράγμα γίνεται μὲ τὰ βιβλία. Ἁπλοὶ ἄνθρωποι, ποὺ δὲν ξέρουν γράμματα, ἀναμφισβητήτως μποροῦν νὰ πάρουν αὐτὰ τὰ βοηθήματα. Εἶναι τὸ μασημένο, ἕτοιμο φαγητό. Ὅταν ὅμως ἔχουμε ἀνθρώπους ποὺ μορφώνονται, ποὺ ὑποτίθεται ὅτι θὰ κινηθοῦν κατ᾽ ἐπιστήμην στην ζωή τους, γιατί νὰ διαβάσουν αὐτὰ τὰ ἁπλὰ βοηθήματα καὶ νὰ μὴν διαβάσουν βοηθήματα μέ «βάρος»; Καὶ ἀκόμη, σιγὰ σιγὰ νὰ ἀρχίσουν νὰ κινοῦνται στὸν χῶρο τῶν πηγῶν.

   Δεύτερον· ὅταν μελετοῦμε, ὁποιοδήποτε βιβλίο, ἀκόμη καὶ μυθιστόρημα, θὰ πρέπει πάντοτε νὰ κρατοῦμε ἕνα χαρτί καὶ ἕνα μολύβι. Ἢ θὰ ὑπογραμμίσουμε στὸ βιβλίο (ἂν εἶναι δικό μας), ἢ θὰ γράψουμε στο περιθώριο κάτι... δὲν πειράζει! Θὰ λερώσει το βιβλίο! Ἔχω τόν «Ἅγιο Κύριλλο» μὲ τέτοιες σημειώσεις, ποὺ ἂν τὸ δεῖτε θὰ τρομάξετε.




(οι φωτογραφίες είναι από το βιβλίο στο οποίο κάνει αναφορά ο γέροντας)

 Ἂν πεῖ κάποιος· «Πάτερ μου, εἶναι φοβερὰ ὑπογραμμισμένο, νὰ σᾶς δώσω ἕνα καινούργιο», θὰ τοῦ πῶ· Ὄχι! Νὰ κρατήσεις τὸ καινούργιο ἐσὺ γιατὶ αὐτὸ εἶναι γιὰ 'μένα πάρα πολὺ πολύτιμο! Διότι ἐγὼ μελέτησα τὸ κείμενο καὶ ὑπογράμμισα. Μποροῦμε νὰ βάλουμε καὶ ἕνα χαρτάκι μέσα στὸ βιβλίο, μὲ μιὰ σημείωσι, κάτι ποὺ ἀντιληφθήκαμε, ποὺ αἰσθανθήκαμε, μᾶς ἦρθε ἔμπνευσι. Πάντως οἱ σημειώσεις ὅταν διαβάζουμε ἢ ὅταν ἀκοῦμε μάθημα εἶναι ἀπαραίτητες. Μποροῦμε νὰ σημειώσουμε μιὰ ἰδέα, μιὰ σκέψι, μιὰ εἴδησι.

   Τρίτον· πρέπει νὰ μελετοῦμε βραδέως. Μερικοί καυχῶνται ὅτι βγάζουν γρήγορα τὰ βιβλία. Θὰ βλέπουμε καὶ θὰ κατακτοῦμε τὸ κείμενο. Ἔχει μέσα ἰδέες· τί θὰ σοῦ φυτευθεῖ στὸ μυαλό; -Τίποτε! οὐδέποτε θὰ γίνετε ἐπιστήμονες ἂν διαβάζετε γρήγορα· καὶ ἂν γίνετε καὶ πάρετε πτυχίο, νὰ τὸ ξέρετε ὅτι εἶστε ἐπιπόλαιοι ἄνθρωποι. Ὁ σοβαρός μελετητής κατακτά κυριολεκτικῶς τὸ κείμενό του, ὅπως τότε οἱ ἑβραῖοι κατέκτησαν τὴν Ἱεριχώ κάνοντας βόλτες γύρω γύρω. Μὲ τὴν μέθοδο αὐτὴ θὰ προσπαθήσουμε νὰ κατακτήσουμε τὴν γνῶσιν.

   Διαβάσατε 2,3 προτάσεις καὶ σταματήστε. Ἂν εἶναι σοβαρό βιβλίο κάθε πρότασι. Θὰ σταματούμε την μελέτη καὶ θὰ σκεφτόμαστε. Θα προσπαθοῦμε νὰ συσχετίσουμε ἐκεῖνα ποὺ διαβάσαμε μὲ ἐκεῖνα ποὺ ξέρουμε. Τότε θὰ ἀναπαραγάγουμε κάτι καινούργιο, καὶ τὸ σπουδαῖον, θὰ ἀφομοιώσουμε ἐκεῖνα ποὺ μελετοῦμε. Ὅταν διαβάζουμε, προσέχουμε, την σύνταξι μιᾶς προτάσεως, μία λέξι ποὺ μᾶς ἔκανε ἐντύπωσι, ἕνα λεκτικὸ σχῆμα. θὰ προσέχουμε ὄχι μόνον τί γράφει, ἀλλὰ καὶ πῶς τὸ γράφει. Πρέπει νὰ κάνουμε μελέτη συστηματικὴ καὶ μὲ ἐπιμονή.

   Ακόμη, θὰ πρέπει νὰ καταχωρίζουμε (αὐτὸ γίνεται συνήθως στὸ πανεπιστήμιο) τις γνώσεις μας σ᾿ ἕνα σύστημα ποὺ λέγεται «ἀποδελτίωσις».Ἔχουμε καρτέλλες, ὅπως στὰ ὀργανωμένα γραφεῖα ποὺ ἔχουν τοὺς πελάτες σὲ καρτέλλες καὶ μόλις πᾶς ἐκεῖ (π.χ. στην τράπεζα) καὶ ἔχεις ἀνοικτό λογαριασμό, ψάχνουν στὸ γραφεῖο μὲ τὶς καρτέλλες καὶ σὲ βρίσκουν ἀμέσως! Τὸ ἴδιο πράγμα ἔχουμε καὶ στὴν γνῶσι. Ἔχουμε συρτάρι ἢ κουτιά, σε αλφαβητική σειρά, καὶ ὅ,τι βροῦμε ἐκεῖ ποὺ διαβάζουμε, σημειώνουμε την περικοπή (ἂν τὸ βιβλίο δὲν εἶναι δικό μας) ἢ παραπομπή (ἂν τὸ βιβλίο εἶναι δικό μας). Ὅταν θέλουμε νὰ κάμουμε μιὰ ὁμιλία, μιὰ ἐργασία ἐπιστημονική, θα τρέξουμε στο κουτί μας, καὶ θὰ βροῦμε ὅσα καταχωρίσαμε.

   Μὴν νομίσετε ὅτι μόνον ὅ,τι διαβάζετε ἀπὸ τὸ σχολικό βιβλίο εἶναι σωστό. Πρέπει νὰ ἀνατρέξουμε σε βιβλιογραφία. Τέλος, πρέπει νὰ ἔχουμε πνεῦμα μαθητείας καὶ ταπεινώσεως, ποὺ θὰ πρέπει νὰ μᾶς διακρίνει. Μὴν ποῦμε· «τό ξέρω!» Ξανακοίταξέ το. Θὰ πρέπει δέ, νὰ ἔχουμε ὁδηγούς στην μελέτη μας, νὰ ἔχουμε εἰδήμονες, γνῶστες, καὶ νὰ ρωτοῦμε· -Πῶς νὰ τὸ κάνουμε αὐτό; Τί εἶναι αὐτό; -Τότε νὰ εἶστε σίγουροι ὅτι θὰ μάθετε.


56η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

Μποροῦμε νά διαβάζουμε ὁ,τιδήποτε βιβλίο, ὁ,τιδήποτε ἔντυπο;


†. Πείτε μας κάτι γιὰ τὰ βιβλία. Μποροῦμε νὰ διαβάζουμε
ὁτιδήποτε βιβλίο; ἔντυπο; ὑπάρχει κίνδυνος νὰ βλαφθοῦμε;

   Κάποτε, σὲ μιὰ 15χρονη κοπέλα χάρισαν ἕνα ὡραῖο βιβλίο· καὶ ὅπως κάθε φορὰ ποὺ θὰ πέσει στα χέρια μας ἕνα πολὺ ἐνδιαφέρον βιβλίο (διήγημα, μυθιστόρημα, κάτι ξεκούραστο!) θέλουμε «σώνει καὶ καλά» αὐθημερὸν νὰ τὸ τελειώσουμε. Πήρε λοιπὸν τὸ βιβλίο, κάθησε δίπλα στην σόμπα (χειμῶνας ἦταν) καὶ εἶχε μιὰ μεγάλη χτένα στα μαλλιά της. Απορροφημένη ἀπὸ τὸ διάβασμα, ἀκούμπησε ἡ χτένα πάνω στο μπουρὶ τῆς σόμπας, ἀνεφλέγη, πῆρε φωτιά, ἄναψαν καὶ τὰ μαλλιά της, καὶ πρὶν προλάβει νὰ ἀντιδράσει, ἡ κοπέλα εἶχε ἀπανθρακωθεῖ. Αὐτὸ εἶναι ἕνα περιστατικὸ ἀπὸ τὶς εἰδήσεις στο ραδιόφωνο καὶ διαβάζουμε στὶς ἐφημερίδες.

   Ἔχει ὅμως αὐτὴ ἡ ἱστορία καὶ ἕναν ἀλληγορικόν χαρακτήρα μια κοπέλα/ ἕνα ἀγόρι, ὅταν πάρουν στὰ χέρια τους ἕνα βιβλίον καὶ αὐτὸ εἶναι ἐμπρηστικόν, δηλαδή μπορεῖ νὰ πυρπολήσει την ψυχή τους, τότε τί γίνεται; -Τότε αὐτὸς ὁ ἐμπρησμὸς δὲν ἀναφέρεται στὸ σῶμα ἀλλὰ στὴν ψυχήν. Πρέπει νὰ ὁμολογήσουμε ὅτι τὸ ἔντυπον ἔχει μία τεραστία δύναμι. Μορφώνει ἀλλὰ καὶ διαφθείρει. Εξευγενίζει ἀλλὰ καὶ ἐξαχρειώνει. Γίνεται πηγὴ φωτὸς ἀλλὰ καὶ σκότους. Γίνεται τροφὴ ἐκλεκτὴ ἀλλὰ καὶ τροφὴ δηλητηριασμένη. Εἶναι γιατρικό ποὺ μπορεῖ νὰ θεραπεύσει κανεὶς πολλὰ πράγματα, ιδίως ὅταν ἔχει ἄγνοια καὶ ἔρχεται σὲ γνῶσι, ἀλλὰ ταυτοχρόνως εἶναι καὶ ἕνα δηλητήριον. Βεβαίως μιλοῦμε γιὰ τὸ κακὸ ἔντυπο, πόσο μπορεῖ νὰ καταστρέψει· ὅσο μπορεῖ τὸ καλὸ ἔντυπο νὰ ὠφελήσει.

   Εἶναι ἀναμφισβήτητη ἡ ἀξία τοῦ καλοῦ ἐντύπου, γι᾿ αὐτὸ νὰ μιλήσουμε γιὰ τὸ κακὸ ἔντυπο: μοιάζει μ᾿ ἕνα χρωματισμένο χαρτί που περιέχει δηλητήριο. Μάλιστα μιλοῦμε γιὰ εἰκονογραφημένα, ἂν καὶ θὰ μοῦ λέγατε ὅτι ἔχω μείνει πολλὰ χρόνια πίσω! τώρα κυκλοφοροῦν, περιοδικὰ κυρίως, ποὺ ἔχουν μόνον φωτογραφίες. Καὶ κυκλοφοροῦν καὶ στὰ σχολεῖα! χρωματισμένο χαρτί με δηλητήριον. Κατὰ κυριολεξία 

   Δηλητηριάζει κατ᾿ ἀρχὴν τὴν συνείδησιν· εἶναι γνωστὸ ὅτι ὅταν κανεὶς διαβάζει ἢ βλέπει ἀνήθικες εἰκόνες, σιγά σιγὰ ἡ συνείδησι, ποὺ εἶναι ἡ φωνὴ τοῦ Θεοῦ, πνίγεται καὶ πεθαίνει αὐτὴ ἡ συνείδησι. Αφαιρείται κάθε ὡραῖο καὶ μεγάλο ιδανικό, καὶ ὁ ἄνθρωπος μεταβάλλεται σὲ ἕνα κτῆνος, ποὺ ἡ συμπεριφορά του στοὺς ἄλλους εἶναι κτηνώδης· δὲν διαθέται πιὰ εὐαίσθητη συνείδησι.

   Μπορεῖ ἀκόμη τὸ κακὸ ἔντυπο νὰ δηλητηριάσει την καρδιά· ὅλα ἐκεῖνα τὰ ὡραῖα αἰσθήματα ποὺ ὑπάρχουν σὲ μιὰ καθαρή καρδιά, ἐξαφανίζονται καὶ γίνεται ἡ καρδιά «στενή». Δὲν εἶναι μόνον τὰ ἀνήθικα, μὲ τὴν στενή σημασία τῆς λέξεως· εἶναι καὶ ἐκεῖνα τὰ βιβλία ποὺ ἔχουν ιδεολογίες ὑλιστικές, ἀθεϊστικές, ἀντιανθρωπιστικές, αντικοινωνικές (ὅπως εἶναι τὰ ἀναρχικὰ κείμενα)... καὶ ὅταν ἕνας νέος διαβάζει τέτοια, ἡ καρδιά του σκληραίνει καὶ γίνεται ἕνας ὑποψήφιος ἐγκληματίας. Σὲ μιὰ δεδομένη στιγμὴ μποροῦν νὰ γίνουν ἐγκληματίες τέτοιοι ἄνθρωποι.

   Ἕνα τρίτο τὸ κακὸ ἔντυπο δηλητηριάζει καὶ τὸ πνεῦμα τοῦ ἀνθρώπου. Ὁδηγεῖ τὸν ἄνθρωπο στὴν ἀπιστία καὶ ἀθεῖα, καὶ (μερικές φορές) στην μαγεία. Ὅταν ὁ ἄνθρωπος δὲν προσέξει, μπορεῖ ἕνα βιβλίο νὰ τὸν ὁδηγήσει ἐκεῖ, ὅπως στὸν ὑπνωτισμό, πνευματισμό, ἢ ἀκόμη, σε μία αἵρεσι. Θυμοῦμαι, πρὸ ἐτῶν, ὅτι στὴ λαϊκὴ ἀγορὰ τῆς Λαρίσης πωλοῦν καὶ βιβλία· δὲν ξέρω ἂν συνεχίζουν, πάντως εἶναι ἀπὸ ἐκεῖνα, ποὺ καθαρίζουν τὰ ντουλάπια τους τὰ βιβλιοπωλεῖα, μὲ ἐκπτώσεις ποὺ δὲν τραβιοῦνται ἄλλο, καὶ πιάνουν τόπο τὰ βιβλία αὐτὰ στὰ βιβλιοπωλεία (ὅπως στα κεντρικά βιβλιοπωλεῖα τῶν Ἀθηνῶν), καὶ γι' αὐτὸ οἱ ἐκδότες τὰ πωλοῦν στὰ λεγόμενα «καροτσάκια». Τὸ ἴδιο γίνεται καὶ στὴν Ἀθῆνα, μὲ καροτσάκια στους κεντρικούς δρόμους, τὰ Χριστούγεννα καὶ τὴν Πρωτοχρονιά. Είναι φθηνότερα ἐκεῖ, καὶ πέφτουν οἱ ἄνθρωποι καὶ παίρνουν ὅ,τι θέλουν ἀπὸ τὰ περισσεύματα. Μέσα σ' ἐκεῖνα τὰ βιβλία... να ξέρατε τί ὑπάρχει... Πόσα βιβλία ποὺ ἀναφέρονται στην μαγεία, ὑπνωτισμό, αυθυποβολή... ὑπάρχουν καὶ πωλοῦνται ἐκεῖ! Κάποια λοιπὸν φορά, στὴν ἀγορὰ τῆς Λαρίσης, κάποιο παλιό κατηχητόπουλο (σήμερα παντρεμένο με παιδιά), πῆγε καὶ ἀγόρασε τέτοια βιβλία (ήταν καλός μαθητής). Δὲν μοῦ εἶπε τίποτε, καὶ ἀγόρασε μια τσάντα τῆς ἀγορᾶς βιβλία! Ἄρχισε λοιπὸν νὰ τὰ διαβάζει ἀπλήστως, καὶ λοιπόν, ἄρχισε νὰ παρουσιάζει φαινόμενα τὸ παιδὶ αὐτό! διότι, ἄρχισε νὰ πειραματίζεται ἐκεῖνα ποὺ διάβαζε. Ὅταν κάποιος ἀρχίζει νὰ πειραματίζεται, ἤδη (ἰδιαιτέρως μὲ τὰ βιβλία τῆς αὐθυποβολῆς, πνευματισμοῦ) ἀφήνει περιθώρια εισχωρήσεως τοῦ σατανᾶ! Ἐνῶ λοιπὸν ὄφειλε νὰ πεῖ· -Πῆρα, καλῶς – κακῶς αὐτὰ τὰ βιβλία! μπορῶ νὰ τὰ διαβάσω; -Θὰ τοῦ ἔλεγα ἀναμφισβητήτως «Ὄχι!», δὲν εἶπε τίποτε, καὶ ἄρχισε νὰ γίνεται σοβαρὴ ζημιά στην ψυχή του. Τρόμαξα ὅταν τὸ ἄκουσα! Καὶ φοβοῦμαι ὅτι αὐτὴ ἡ ζημία δὲν ἔχει φύγει! παρ᾽ ὅτι ἔχουν περάσει 20 χρόνια, περίπου. Τοῦ λέγω· -Θὰ τὰ κάψεις ὅλα! Δὲν εἶχε τὴν δύναμι νὰ τὰ κάψει! Τοῦ λέγω· -Θὰ μοῦ τὰ φέρεις ἐδῶ. Καὶ τότε ἦρθε ἡ τσάντα τῆς ἀγορᾶς ποὺ σᾶς ἐξήγησα. 

   Ἕνα ἄλλο παιδί, καὶ αὐτὸ κατηχητόπουλο, πῆρε καὶ αὐτὸς βιβλία ἀπὸ τὸ παζάρι, καὶ ἠσχολεῖτο μὲ τὴν τηλεπάθεια (δεν ξέρω τί ἀπέγινε· ὁ Θεὸς νὰ τὸν ἐλεήσει). Ἔφθασε νὰ κάνει πειράματα μὲ τὸν ἀδελφό του. Ἦταν σ' ἄλλο δωμάτιο ὁ ἀδελφός του, αὐτὸς συγκέντρωνε τὴν σκέψι του... Ξέρετε τί καταστροφὴ φέρνουν αὐτά; Περιέργεια δεν χρειάζεται! Λέγονται μάλιστα «περίεργα»! Ἡ λέξις εἶναι στις Πράξεις τῶν Ἀποστόλων· «Τῶν τὰ περίεργα πραξάντων». Αὐτὴ εἶναι μία δαιμονική περιέργεια· συνεκέντρωνε τὴν σκέψι του γιὰ νὰ ἐπιβληθεῖ στὸν ἀδελφό του ὡς δέκτην, αὐτὸς δέ, ὡς πομπός. Πήγαινε μετὰ καὶ τοῦ ἔλεγε· -Στο μυαλό σου, τί σκέψις σοῦ ἦρθε; Γιὰ νὰ δεῖ ἂν ἔπιανε ἐκεῖνο ποὺ τοῦ ἔστελνε ὡς πομπός. Δηλαδὴ πειράματα. Βεβαίως, ἔπαθε πολλὰ αὐτὸ τὸ παιδὶ ἀπὸ αὐτὴν τὴν ἱστορία, καὶ τὸ χειρότερο, ὅτι δὲν ἐπείσθη, ὅσα καὶ ἂν τοῦ εἶπα. Ἔλεγε ὅτι ἔχει τὴν ἱκανότητα να στέλνει τὴν σκέψι του μακρυά, γιατί πίστευε ὅτι μὲ τὸν τρόπον αὐτὸν ἔχει τὴν ἱκανότητα.

   Υπάρχουν καὶ παιχνίδια. Κάποτε πήγαμε μὲ τὸ κατηχητικό στην Πεντέλη ὅλη τὴν ἡμέρα φάγαμε, ἤπιαμε, παίξαμε... τί μπορεῖ νὰ κάνει κανεὶς σὲ μιὰ ἐκδρομή. Παίξαμε καὶ ἕνα παιχνίδι, «Ὁ μάντης». Απομακρύνουμε κάποιον ἀπὸ τὴν παρέα, καὶ λέμε ὅτι θὰ βάλουμε κάτι στὸν νοῦ μας γιὰ νὰ τὸ βρεῖ ὁ ἄλλος. Παιχνίδι ἦταν καὶ ἐμεῖς δὲν βάζαμε τίποτε. Ερχόταν λοιπὸν αὐτὸς καὶ ἔλεγε (μᾶς κοιτοῦσε πρῶτα στὰ μάτια καὶ μετὰ ἔλεγε) Αὐτό. Ἐμεῖς ἤμασταν συννενοημένοι καὶ λέγαμε· -Ἄ, τὸ ἄκουσες! (ψέματα) Αὐτὸς ἔλεγε· -Ὄχι, δὲν τὸ ἄκουσα! (Ἄρχισε λοιπὸν νὰ πιστεύει ὅτι ἔχει ἱκανότητες!) Λέγαμε· -Θὰ ξαναφύγεις τώρα πιό μακρυά! Ξαναγύριζε, καὶ ἐμεῖς πάλι τίποτε δεν βάζαμε. Ρωτοῦσαμε· -Τί βάλαμε στο μυαλό μας; -Αὐτό. -Πώ, πώ! ὅλοι τώρα νὰ θαυμάζουμε! Τελικῶς, αὐτός «τὴν εἶχε ἁρπάξει»! Ἐγὼ τὸν λυπήθηκα. Τοῦ λέγω· - Κοίταξε παιχνίδι ἦταν αὐτό! ψέματα κάναμε γιὰ νὰ παίξουμε! Μοῦ λέγει· Καλά! Γυρίζοντας πίσω, παρ' ὅτι τὸν εἰδοποίησα ὅτι ἦταν παιχνίδι καὶ ὅτι κάναμε ψέματα, μοῦ λέγει· -Ἔχω τὴν ἱκανότητα νὰ τὰ βρίσκω!

   Τέτοια ἄτομα εἶναι ἐπιρρεπῆ σὲ τέτοιες περιπτώσεις· προσοχή, ἔχουμε νοσηρά περίπτωσι! Μὴν ποῦμε ποτὲ ὅτι ἔχουμε περιέργεια, ἢ ὅτι ἔχουμε τὴν ἱκανότητα νὰ μετέλθουμε τέτοια πειράματα... χαθήκαμε! Θὰ δαιμονοκρατηθοῦμε, πέρα γιὰ πέρα.

   Θυμοῦμαι, τί σολομωνικὲς εἶχε τὸ παιδὶ αὐτό... Σολομωνικὴ εἶναι ἕνα βιβλίο ποὺ ἔχει μαγικές συνταγές. Ἦταν μια παλαιὰ συνήθεια· συγγραφεῖς ποὺδὲν ἤθελαν νὰ παρουσιάσουν τὸν ἑαυτόν τους γιατὶ ἦταν ἄσημος, ἔβαζαν γιὰ τίτλο σὲ βιβλία τους, ὀνόματα λαμπρὰ ἀπὸ τὴν ἱστορία. Ἔβαζαν λοιπὸν τὸ ὄνομα τοῦ Σολομῶντος τοῦ σοφοῦ, καὶ προκύπτει το βιβλίο Σολομωνική. Φυσικῶς, μόλις καὶ ἀνάγκη νὰ ποῦμε ὅτι ὁ Σολομὼν δὲν ἔγραψε τέτοια βιβλία, καὶ δὲν ἔχουν οὐδεμία σχέσι μὲ τὸν Σολομῶντα· λέγονται ψευδεπίγραφα.

   Τὸ ἀποτέλεσμα, ἂν διαβάζουμε τέτοια βιβλία, εἶναι νὰ βλάψουμε την καρδιά μας, τὴν συνείδησί μας καὶ τὸ πνεῦμα μας, καὶ τοῦτο εἶναι φθοροποιόν. Μοιάζει μὲ τὴν μυίγα Τσέτσέ. Δὲν φαίνεται ἀμέσως τὸ τρομερὸ ἀποτέλεσμα τοῦ τσιμπήματός της, ὅμως ὁδηγεῖ σὲ θανατηφόρα ἀποτελέσματα. Μάλιστα, σὲ στιγμὴ πειρασμοῦ ἔρχεται καὶ θυμόμαστε ἐκεῖνο ποὺ διαβάσαμε, ἰδίως ἂν εἶναι ἱστορίες ποὺ ἀφοροῦν ἠθική, μὲ τὴν στενή σημασία τῆς λέξεως. Ὅταν ἔλθει ἕνας πειρασμός, σωρρεύεται ὅλο τὸ ὑλικὸ ποὺ γνωρίσαμε καὶ διαβάσαμε γιὰ νὰ μᾶς ἐξάψει τὴν φαντασία, μᾶς πυρπολήσει την καρδιά, καὶ στὸ τέλος νὰ μᾶς ρίξει εἰς τὴν ἁμαρτία.

   Μὴν πεῖ κανεὶς ὅτι· -Ἐγὼ δὲν ἐπηρεάζομαι ἀπὸ τὸ κακὸ ἔντυπο· ἐγὼ εἶμαι μεγάλος· ἐγὼ δὲν παθαίνω τίποτε! θυμοῦμαι ἕναν φίλο μου· εἶχε πάει στρατιώτης μετὰ ἀπὸ 'μένα· μοῦ εἶχε πεῖ ὅτι ἐπειδὴ ἤθελε νὰ γνωρίσει μερικὰ πράγματα (ἦρθε ἀπὸ χωριὸ στὴν Ἀθῆνα), νὰ διάβαζε κάτι ἀπὸ αὐτὰ ποὺ κυκλοφοροῦν... Τοῦ λέγω· πρόσεξε, εἶναι προνόμιον νὰ μὴν ξέρεις! Μία βρώμικη γνώσις δὲν ἔχει νὰ σὲ ὠφελήσει σὲ τίποτε! Λέγει· -Ἄ, δὲν ἔχω νὰ πάθω τίποτε! Ἄρχισε νὰ διαβάζει... Πρόσεξε, θὰ πάθεις κακό. Τέλος, κάποια φορά, στέλνει γράμμα ἀπὸ τὴν μονάδα του μέ S.O.S. Σώσε με! Εἶχε πέσει σε μεγάλο πειρασμό! Φυσικόν! Ὅταν διαβάζω γαργαλιστικὰ καὶ ἀνήθικα περιοδικὰ καὶ βιβλία, δὲν θὰ πέσω σε πειρασμό; Εἶναι πάρα πολύ φυσικόν! Μην πεῖ κανεὶς ὅτι· -Δὲν παθαίνω τίποτε. Ἐκτὸς ἂν εἶναι φτιαγμένος ἀπὸ ντουβάρι! Το ντουβάρι δὲν παθαίνει, ἀλλὰ ἐφ᾿ ὅσον ἔχουμε κύτταρα καὶ ζωντανὸ ὀργανισμό, φυσικῶς καὶ παθαίνουμε.

   Δὲν ὑπάρχει, ἀκόμη ἡλικία ασφαλείας. Ἂν τὸ διαβάσω, παιδί, ἢ γέρος, ἡ ζημία εἶναι ἰδία. Εἶναι πλάνη νὰ νομίζουμε ὅτι ἐκεῖνος ποὺ ἔχει μεγάλη ἡλικία δὲν παθαίνει τίποτε. Ακόμη, μὴν πεῖτε ὅτι αὐτὸ ποὺ θὰ διαβάσω εἶναι ἕνα ἔργον τέχνης! Ἐπὶ παραδείγματι, ἕνα λογοτέχνημα, ὅπως εἶναι τὰ βιβλία τοῦ Καζαντζάκη. Διάβαζα μία κριτική, κάποιος ποὺ πῆρε ἀποσπάσματα ἀπὸ τὰ βιβλία τοῦ Καζαντζάκη καὶ ἔκανε κριτική Τρόμαξα! Αναρωτήθηκα καὶ εἶπα· -Γράφει ἔτσι ὁ Καζαντζάκης; Μάλιστα γιὰ τὸ πρόσωπο τοῦ Ἰησοῦ! Τρόμαξα! Λοιπόν, θὰ μποροῦσα νὰ διαβάσω τέτοιο βρωμερό βιβλίο γιατὶ εἶναι γραμμένο λογοτεχνικῶς; γιατὶ ἀποτελεῖ μνημεῖον τέχνης;

   Μὴν πεῖ κανεὶς ὅτι πρέπει να μορφωθῶ, πρέπει να διαβάσω μερικά πράγματα γιὰ νὰ ξέρω. -Ἔχετε διαβάσει ὅλα τὰ καλὰ βιβλία τοῦ κόσμου; Τὰ ἐξαντλήσατε, καὶ τώρα νὰ διαβάσω καὶ ἕνα βιβλίο ποὺ δὲν εἶναι καλό; - Όχι!

   Μὴν πεῖτε ὅτι δὲν ἁμαρτάνω ὅταν διαβάζω ἕνα τέτοιο βιβλίο. Οἱ ἐφέσιοι, ὅταν πίστευσαν στὸν Χριστὸν καὶ ἄκουσαν τὰ κηρύγματα τοῦ Ἀποστόλου Παύλου, ἔφεραν τα μαγικά βιβλία καὶ τὰ ἔκαψαν μέσα σὲ μιὰ πλατεία· μᾶς λέγει τὴν τιμή τους 40.000 (4 μυριάδες) ἀργυρά νομίσματα! Καὶ ὅμως τὰ ἔκαψαν γιατί πίστευσαν ὅτι δὲν πρέπει νὰ εἶναι στὸ σπίτι τους. Νομίζουν μερικοὶ ὅτι ἡ Ἐκκλησία ἔρχεται να στερήσει τὴν ἐλευθερία τῶν ἀνθρώπων καὶ νὰ πεῖ· -Μὴν διαβάσεις αὐτό, μὴ διαβάσεις ἐκεῖνο. Δὲν στερεῖ τὴν ἐλευθερία ἡ Ἐκκλησία· ἁπλῶς προστατεύει τὴν ἐλευθερία σας, γιατὶ θὰ γίνετε δοῦλοι τέτοιων καταστάσεων. Ἂν ὁ φαρμακοποιός εἶναι ὑποχρεωμένος νὰ γράψει ἔξω ἀπὸ ἕνα φιαλίδιο «Δηλητήριον», αὐτὸ δεσμεύει τὴν ἐλευθερία τοῦ ἄλλου νὰ πάρει τὸ μπουκαλάκι καὶ νὰ τὸ πιεῖ; Ἂν στοὺς δρόμους ποὺ διασταυρώνονται μὲ τραῖνα ὑπάρχουν πινακίδες «Προσοχὴ στὰ τραίνα», ἐμποδίζουν τὴν ἐλευθερία τῶν ὁδηγῶν τῶν αὐτοκινήτων να περάσουν; Ἂν ἡ ΔΕΗ ἔχει κωλῶνες μὲ ὑψηλὴ τάση, χιλιάδες volt, καὶ γράφει «Κίνδυνος-Θάνατος», τί σημαίνει; Σ' ἐμποδίζει νὰ ἀνεβεῖς ἐπάνω;(!) Στὸν ἠλεκτρικό σιδηρόδρομο Ἀθηνῶν - Πειραιῶς, γράφουν ἀπὸ μέσα τὰ παράθυρα «Μὴν σκύβετε ἔξω». Μια φορά (φοβερόν· δὲν ἦταν στον σιδηρόδρομο ἀλλὰ σὲ λεωφορείο), πέρασε δίπλα ἕνα ἄλλο λεωφορείο, ὅταν ἕνα παιδὶ εἶχε βγεῖ πολὺ ἔξω ἀπὸ τὸ παράθυρο, τὸ ὁποῖο κρατοῦσε ὁ πατέρας του, καὶ ἀπεκεφαλίσθη τὸ παιδί, καὶ ἔμεινε στὰ χέρια τοῦ πατέρα μόνον τὸ σῶμα. Μὲ τό «Μὴν σκύβετε ἔξω», ἐμποδίζεται ἡ ἐλευθερία σου, ἢ σὲ προστατεύουν; Τὸ ἴδιο κάνει καὶ ὁ λόγος τοῦ Θεοῦ· μᾶς φωνάζει καὶ μᾶς λέγει «Προσοχή, Δηλητήριον»· ὅλα τὰ βιβλία καὶ τὰ ἔντυπα δὲν διαβάζονται!

    Ἂν δὲν εἴμαστε σίγουροι γι' αὐτὸ ποὺ διαβάζουμε, πηγαίνουμε στὸν πατέρα μας, τὴν μητέρα μας, τον καθηγητή μας, τὸν πνευματικό μας, καὶ ἐκεῖνος μᾶς λέγει ἂν εἶναι κατάλληλο ἢ ὄχι. Νὰ μᾶς βοηθήσει ὁ Θεὸς νὰ διαλέγουμε πάντοτε τὸ καλὸ βιβλίο.


53η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.

05 Απριλίου 2025

Πρέπει νά παίρνουν ἀνώτερη μόρφωση οἱ κοπέλες;

†. Τα κορίτσια πρέπει νὰ παίρνουν μόρφωσι πέραν τοῦ γυμνασίου καὶ τοῦ λυκείου, πολύ περισσότερο γιὰ ἐπαγγελματική ἀποκατάστασι;

   Ἐπιτρέπεται μία κοπέλα νὰ διαλέξει γιὰ ἐπάγγελμά της, νὰ γίνει καθηγήτρια γυμναστικής;

   Μερικὲς ἀπορίες ἔχουν τό «σᾶς εὐχαριστῶ», μερικὲς δὲν τὸ ἔχουν. Καλὸν εἶναι νὰ ὑπάρχει γιὰ νὰ μαθαίνουμε ἀγωγὴ εὐγενείας.

   Μία γυναῖκα, ἀσφαλῶς, μπορεῖ νὰ πάρει μόρφωσι, ὄχι γυμνασιακήν, ὄχι τὴν τοῦ λυκείου, ἀλλὰ καὶ πανεπιστημιακήν. Ἕνας μορφώνεται, ὄχι μόνον τὰ χρόνια ποὺ κάθεται στὰ ἕδρανα, στὰ θρανία, ἀλλὰ καὶ σ᾿ ὅλη του την ζωή· πάντα πρέπει νὰ μελετά, νὰ ἐνημεροῦται, εἴτε ἄνδρας, εἴτε γυναῖκα. Λέγει ὁ Πλάτων, καὶ τὸ βιβλίο τῶν Παροιμιῶν ἢ Σοφία Σολομῶντος. Ὅταν οἱ σοφοὶ κυβερνοῦν τὸν κόσμο, εἶναι μία εὐλογία. Συνεπῶς, ὅταν ἔχουμε δυστυχίες, εἶναι γιατὶ δὲν κυβερνοῦν οἱ σοφοὶ τὸν κόσμον. Ἔλεγε ὁ Πλάτων ὅτι οἱ «ἀριστοκράτες» κυβερνοῦν τὸν κόσμον. «Ἀριστοκράτης» εἶναι ὁ ἄριστος, ὁ κρατῶν, ὁ κυβερνῶν, ἀλλὰ ὁ ἄριστος. Ἡ ἔννοια ξέπεσε, καὶ σήμερα αριστοκράτης εἶναι αὐτὸς ποὺ τρώει μὲ τὸ μαχαιροπήρουνα λεπτεπίλεπτα, ντύνεται... δεν ξέρω πως... Κατὰ τὴν Ἁγία Γραφή, οἱ σοφοὶ πρέπει νὰ κυβερνοῦν τὸν κόσμον.

   Στὴν Παλαιὰ Διαθήκη ἔχουμε καὶ κυβερνήτες γυναῖκες, κριτὰς γυναῖκες, σοφὲς γυναῖκες. Βεβαίως, κατὰ Θεὸν σοφές, ποὺ ἤξεραν καὶ μερικά γράμματα, ὅσα μποροῦσαν νὰ γνωρίζουν. Ἡ μόρφωσις εἶναι ἕνα ἀγαθὸ ποὺ μπορεῖ νὰ ἔχει καὶ ὁ ἄνδρας, καὶ ἡ γυναῖκα, καὶ κανεὶς δὲν μπορεῖ νὰ στερήσει τὸ ἀγαθὸ αὐτό, μάλιστα ὅταν στὴν ἐποχή μας ἔχουμε τὴν δυνατότητα οἱ πάντες νὰ μορφωθοῦν.

   -Νὰ φτάνουν οἱ ἄνδρες σὲ ὕπατα ἐπίπεδα γνώσεως καὶ οἱ γυναῖκες νὰ μὴν ξέρουν νὰ βάλουν τὴν ὑπογραφή τους; Νὰ νυμφεύεται ἕνας ἄνδρας μὲ τεραστία μόρφωσι μια γυναῖκα χωρίς μόρφωσι; Καὶ πῶς θὰ συνεννοηθοῦν αὐτοὶ οἱ ἄνθρωποι;

   Τὸ κακὸν δὲν εἶναι ἐκεῖ. Ἄλλο τώρα τί κίνδυνοι ὑπάρχουν, ἂν μιὰ κοπέλα βγαίνει ἔξω νὰ μορφωθεί. Μποροῦσε νὰ ὑπάρχει ἡ μόρφωσις, ὄχι ὅμως καὶ οἱ κίνδυνοι, ὅπως παλαιότερα, ποὺ εἴχαμε τὰ γυμνάσια ὄχι μικτά.

   Τώρα: -Μπορεί μια κοπέλα να χρησιμοποιήσει την μόρφωσή της γιὰ ἐπαγγελματικούς σκοπούς; - Βασικά, μία κοπέλα δεν πρέπει νὰ ἐργάζεται. Ὅπως θέλετε πάρτε το, ὅμως ἔξω ἀπὸ τὸ σπίτι της δὲν πρέπει νὰ ἐργάζεται. βεβαίως διαμορφώσαμε τὴν ζωή μας ἔτσι, ποὺ πολλὲς γυναῖκες ἔξω ἐργάζονται. Πάντως μιὰ γυναῖκα ποὺ ἐργάζεται ἔξω, τὸ πληρώνει ἀκριβά, γιατὶ δὲν ἀντικαθίσταται στο νοικοκυριό της· θὰ πρέπει να γυρίζει ἀπὸ τὴν δουλειά της γιὰ νὰ συγυρίσει τὸ σπίτι καὶ τὰ παιδιά της. -Δὲν εἶναι πρόσθετος κόπος; Καὶ συγχρόνως δὲν ταλαιπωρεῖται; -Ἔχουμε ταλαιπωρία τῆς γυναικός· ὁ ἄνδρας ἐργάζεται καὶ αὐτὴ εἶναι ἡ δουλειά του· ἡ γυναῖκα γιατί; Θὰ μποροῦσε λοιπὸν νὰ ἐργασθεῖ μία γυναῖκα, ἀλλὰ εἶναι κάτι ποὺ τὴν ζημιώνει ὁπωσδήποτε.

   Δὲν ἀποκλείεται να δουλέψει μία γυναῖκα, ὅμως θὰ πρέπει νὰ εἶναι προσεκτικὴ στὴν ζωή της. Ἂν μορφωθεῖ πολὺ καὶ χρησιμοποιήσει τὰ γράμματά της γιὰ ἐπαγγελματικούς σκοπούς, δέν «χάλασε ὁ κόσμος». Ὄχι ὅμως, ἐπειδὴ μορφώθηκε, «σώνει καὶ καλά» πρέπει νὰ δουλέψει! Ἔχω ἀντιμετωπίσει τὸ ἑξῆς φαινόμενον: Ἐπειδὴ τὸ παιδί μας μορφώθηκε, πρέπει νὰ δουλέψει· -Γιατί;

   Ἡ μόρφωσις δὲν εἶναι ἀρκετὴ γιὰ τὴν ἀνάδειξι ἑνὸς προσώπου; Πρέπει νὰ μεταβάλω τὴν μόρφωσι σε βιοποριστικὴ ἐκμετάλλευσιν; -Δὲν τὸ νομίζω.

   Γιὰ τὴν ἄλλη ἐρώτησι, ἂν μια γυναῖκα μπορεῖ νὰ κάνει τὸ ἐπάγγελμα της γυμναστρίας: Ὑπάρχουν μερικὰ ἐπαγγέλματα ποὺ προσιδιάζουν στὴν γυναῖκα καὶ ἐπαγγέλματα ποὺ δὲν ταιριάζουν· λοιπόν, ἐπειδὴ ἔχουμε στην γυμναστική κορίτσια, μπορεῖ νὰ γίνει ἡ γυναῖκα γυμνάστρια. Ἂν εἴχαμε αγόρια, βεβαίως δὲν μπορεῖ νὰ γίνει ἡ γυναῖκα γυμνάστρια ἀγοριῶν.


8η ομιλία στην κατηγορία " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ". (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)

►Όλες οι ομιλίες της Κατηγορίας : " Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου) " εδώ ⬇️
https://arnion.gr/index.php/diafora-uemata/pantiseis-pori-n-katixitiko
↕️
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/321.html?m=1

Απομαγνητοφώνηση : Ἱερὰ Μονὴ Ξενοφῶντος.

🔸Λίστα ομιλιών της σειράς
«Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://drive.google.com/file/d/1bnD4KlS2bRvJrfYXaOewN02780y5Z9Sg/view?usp=drivesdk

🎥 Βιντεοσκοπημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://youtube.com/playlist?list=PLxBsMI6pr40pM8I69EWsOE4l3gd0pOg7b

🔸📜 Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες της σειράς «Ἀπαντήσεις ἀποριῶν Κατηχητικοῦ. (Ἀνωτέρου Κατηχητικοῦ Σχολείου)».🔻
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%94%B9%E1%BC%88%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20%E1%BC%80%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B9%E1%BF%B6%CE%BD%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6.%0A%28%E1%BC%88%CE%BD%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%85%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%87%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%E1%BF%A6%20%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%29?m=1

💠Πλήρης απομαγνητοφωνημένες σειρές ομιλιών (Βιβλία).
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/search/label/%F0%9F%92%A0%CE%A0%CE%BB%CE%AE%CF%81%CE%B7%CF%82%20%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%BF%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B5%CF%82%20%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AD%CF%82%20%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CF%8E%CE%BD%20%28%CE%92%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1%29.?m=1

🔸Επεξηγηματικό βίντεο Ασπάλαθου.
https://youtu.be/8tNfAHRkTCk

__⬇️Playlist "Ασπάλαθου".⬇️__
https://aspalathos21.blogspot.com/2021/07/blog-post_83.html?m=0

Όλες οι ομιλίες ~4.487~ του μακαριστού πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://aspalathos21.blogspot.com/2024/12/4487.html?m=0

📃Απομαγνητοφωνημένες ομιλίες του πατρός Αθανασίου. ⬇️
https://athanasiosamvonas.blogspot.com/2021/04/blog-post_15.html?m=0

📜 Αποσπάσματα ομιλιών πατρός Αθανασίου ⬇️
https://athanasioslogos.blogspot.com/?m=0

__⬇️ Facebook ⬇️__
https://www.facebook.com/groups/1637818926362004/?ref=share

Κατάλογος ομιλιών πατρός Αθανασίου Μυτιληναίου.
https://drive.google.com/file/d/1JmrxaObMVyTA4_pS5yuMaQdoBf8-LwBP/view?usp=drivesdk

†.Πρός Δόξαν τοῦ Ἁγίου Τριαδικοῦ Θεοῦ.